2015级五年制电子商务专业人才培养方案

一、培养目标与人才规格

培养熟悉现代信息技术、网络经济、网络营销及现代商贸理论和实务，掌握电子商务相关法律、法规，具有使用现代信息技术从事国际、国内外贸易，维护中小型电子商务系统、参与电子商务网站建设、企业管理、营销策划能力的高素质技能型专门人才。

二、招生对象、学制

招收应届初中毕业生，学制五年。

三、课程设置与学时分配（见附表）

表1 五年制高职电子商务专业教学环节分配表

招生对象：应届初中毕业生单位：周

	专业教学课时										入学教育及军训	毕业教育及及论文写作	考试	假期	合计
	专业理论教学课时	认识实习	会计项目实训	市场调查实训	商务谈判实训	推销商品实训	市场营销模拟实训	网络营销实训	电子商务实训	毕业实习	入学教育及军训	毕业教育及及论文写作	考试	假期	合计
1	15	1									2		1	1	20
2	16		1				1						1	1	20
3	15			1	1	1							1	1	20
4	16							１	１				1	1	20
5	17						1						1	1	20
6	17			1									1	1	20
7	14		1	1	1			1					1	1	20
8	17					1							1	1	20
9										20					20
10										14		6			20
合计	127	1	2	3	2	2	2	2	1	34	2	6	8	8	200

表2 五年制高职电子商务专业课程时数分配表

项目		学时数	百分比	备注
1	公共课	1226	39.4%
	专业课	1970	61.6%
	合计	3196	100%
3	专业理论课教学课时	1762	55%
	专业实践课教学课时	1433	45%
	合计	3196	100%

表3 五年制高职电子商务专业实践课安排

单位：周

		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	合计
1	认识实习	1										1
2	会计项目实训		１					1				2
3	市场调查实训			１			1					2
4	商务谈判实训			1				1				2
5	推销商品实训			１								1
6	市场营销模拟实训		1			1						2
７	网络营销实训				１				1			2
８	电子商务				１							１
9	毕业实习与毕业教育									20	20	40
合计		1	2	3	２	1	1	2	1	20	20	53

表4：五年制电子商务专业课程教学进程表

专业代码：121000

课程类别	序号	课程代码	课程名称	学时学分		课程学时分配		教学周学时											评价方式
				学时	学分	理论教学	实践性教学	一年级		二年级		三年级			`四年级		五年级		考试	考查
								1	2	3	4	5	6		7	8	9	10

必修课（含公共基础课和专业课）	1		职业生涯规划	30	2	24	6					1w								√
	2		思想道德修养与法律基础	36	2	30	6	2											√
	3		经济政治与社会	36	2	30	6		2											√
	4		哲学与人生	36	2	30	6				2									√
	5		语文	144	8	104	40		4	4										√
	6		数学	144	8	104	40	4	4											√
	7		英语	144	8	72	72	4	4										过级
	8		计算机应用基础	72	4	20	54	4	4										过级
	9		体育	144	16	16	128	2	2	2	2	2	2	2		2			1-8
	10		普通话	36	4	18	18	2											过级
	11		理论体系概论	72	4	62	10						4						√
	12		大学生健康教育	18	1	9	9							1
	13		形势与政策	32	2	32		每学期上学时讲座
	14		大学英语	144	8	72	72					4	4						过级
	15		市场调查	72	4	36	36			4										√
	16		市场营销原理与实训	72	4	36	36	4											√
	17		电子商务概论	72	4	36	36		4											√
	18		管理能力基础	72	4	36	36	4											√
	19		商品推销	72	4	36	36			4										√
	20		消费心理学	72	4	52	20			4									√
	21		平面设计	72	4	52	20			4										√
	22		会计基础	72	4	36	36		4										√
	23		连锁超市管理	72	4	36	36				4									√
	24		网络营销	72	4	36	36									4				√
	25		大学经济学基础	72	4	36	36					4							√
	26		大学财经应用文	72	4	36	36					4								√
	27		统计学基础	72	4	36	36						4						√
	28		网页设计	72	4	36	36					6							√
	29		大学商品学基础	72	4	36	36						4							√
	30		Photoshop	72	4	36	36						4						√
	31		计算机网络	72	4	36	36							4						√
	32		大学广告策划	72	4	36	36									4				√
	33		大学国际贸易理论与实务	72	4	36	36							4					√
	34		大学商务谈判	72	4	36	36							4						√
	35		客户关系管理	72	4	50	22									4				√
	36		营销策划	72	4	36	36				4								√
	37		大学经济法基础	72	4	64	8							4						√
	38		网站建设与维护	72	4	50	22									4				√
	小结			2816		1573	1243	26	28	22	12	21	22	19		18
	1		商务礼仪	36	2	18	18				2									√
	2		大学公关策划	72	4	36	36							4						√
	3		常用办公软件	72	4	36	36				4								过级
			营销师电商师系列资格考试课程	72	4	36	36				4								过级
	小计			252		126	126				10			4
	1		音乐鉴赏	32	2	16	16									2				√
	2		美术鉴赏	32	2	16	16					2								√
	3		影视鉴赏	32	2	16	16			2										√
	4		书法鉴赏	32	2	16	16									2				√

	小计			128		64	64			2		2				4
实训、实习																	600	600
总计				3196		1763	1433	26	28	24	22	23	22	23		22

说明：1、军训、毕业实习课时不计入课内总课时

2、为合理调配师资，建议《大学生健康教育》财金、旅游、建工、工管系第7学期开设，其余各系第8学期开设

四、课程的知识结构和能力说明

1、前两年的课程按中职电子商务专业教学计划执行。

2、后三年的课程参照高职电子商务专业教学计划执行。

五、组织教学

在组织教学中，要围绕培养目标，重视德育教育，着力进行营销人才素质的培养；贯彻理论与实践并重，教学与技能训练相结合的原则，进行拓宽知识面教学和实际工作能力的培训。

（一）理论教学

课程在各学期的分布尽可能相对稳定，根据需要开设新课程或安排专题讲座，课程教学内容应保持知识结构和能力培训的系统性，合理取舍，精讲多练，重点突出，以求学以致用。

（二）实践教学

要切实加强实践教学，逐步形成与理论教学相结合的实践教学体系，实践教学应贯穿于全部教学活动中，从简单到复杂，从低层次到高层次。在实践教学中要加强组织纪律、群众观点、劳动观点、集体主义、廉洁奉公，忠于职守等职业道德的教育。

1、课程实训周

课程实训是实践教学的组成部分，采用集中周制形式。每门核心专业课安排一周实训，培养学生运用知识解决实际问题、了解业务流程，提高职业技能。

2、顶岗实习（毕业实习）

安排第5年1年（36周）顶岗实习，着重培养学生职业能力。

在学完必修课和选修课规定达到学分的基础上，组织学生选择目标岗位进行顶岗实习，着重培养学生的职业能力，加深学生对专业理论知识理解，进一步训练学生实际操作技能。实习结束后，根据学生提交的实习单位鉴定、实习总结报告和毕业论文（或调查报告），综合评定实训成绩，成绩不及格者，不予毕业。

六、成绩考核

教学计划中所规定的课程，考试科目采用百分制评定成绩，考查科目和实践技能采用优秀、良好、及格、不及格评定等级。每学期所开的课程，进行考试的课程为2—4门，其余为考查课程。

技能评价社会化，根据行业和社会实际情况，要求学生参加职业资格认证，通过高级技能等级考核，并要求获取营销师或电子商务师（三级）职业资格证书；参加计算机应用能力考核、英语等级考试，并获取相应的等级证书，以增强就业竞争力。

2020

08/19

来源：工商管理系　

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