2018级三年制高职建筑工程技术专业人才培养方案

（学分制）

1.专业名称及代码

专业名称：建筑工程技术                专业代码：560301

2.入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

3.修业年限

高中毕业生或同等学力起点的学生修业年限为3年。

4.职业面向

4.1所属专业大类：土建大类（56）

4.2所属专业类：土建施工类（5603）

4.3对应行业：建筑业

4.4主要职业类别:建筑工程业（0701）

4.5主要岗位类别（或技术领域）及职业资格证书（代码）

岗位一：施工员             职业资格证书：土建施工员、建造师

岗位二：质量员             职业资格证书：质量员、监理工程师

岗位三：安全员             职业资格证书：安全员、监理工程师

4.6专升本：各专业平均成绩排名前20%的应届毕业生可推荐参加“专升本”选拔考试；考试合格，被录取的“专升本”学生直接进入与我院签订协议的普通本科院校三年级学习，在普通本科院校学习两年，修完本科教学计划规定的内容，达到毕业要求的，颁发本科毕业证书。

4.7应征入伍：国家鼓励大学毕业生应征入伍服义务兵役，并能够享受国家多个方面的优惠政策。

4.8自主创业

5.培养目标与培养规格

5.1培养目标

培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，适应建筑施工一线生产、管理、服务需要，具有良好的思想、职业、身心等素质，掌握建筑力学、建筑材料、建筑识图、建筑结构、组织管理、安全生产等知识，具备施工工艺、测量放线、制图绘图、质量安全管理、进度控制等技术技能，面向建筑工程施工领域的高素质劳动者和技术技能人才。

5.2培养规格

由素质、知识、能力三个方面的要求组成。

5.2.1.素质

具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

5.2.2.能力

岗位一：施工员

能解决建筑工程施工技术问题；

能对建筑工程施工进行组织和管理；

能对建筑工程施工进行控制。

岗位二：质量员

能对建筑工程质量资料进行管理；

能对建筑工程质量进行处置；

能对材料质量进行控制。

岗位三：安全员

能进行建筑工程项目安全策划；

能进行资源环境安全检查；

能对安全事故进行处理。

5.2.3.知识

了解建筑设备、建筑设计、工程计量与计价、监理服务与咨询等理论知识。

熟悉工程识图，建筑施工技术、建筑施工组织、建筑工程测量、建筑识图与构造、工程项目管理、建筑力学与结构、建筑质量与安全知识。

掌握本专业工程识图制图，测量放线，施工工艺，质量、进度、成本控制，安全管理、建筑工程材料与检测等方面知识。能够运用所学专业知识胜任施工员、质量员、安全员岗位。

6.课程设置

6.1公共基础课

6.1.1课程1《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

理论学习内容及学时:64学时

学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想五个部分内容。

能力训练项目及学时:8学时

观看爱国主义教育片、体验改革成果、开展志愿服务、开展研究性学习四个项目。

总学时:72学时

6.1.2课程2《思想道德修养与法律基础》

理论学习内容及学时:26学时

完成理想信念教育、道德教育、法治教育三个模块内容学习。

能力训练项目及学时:10学时

参观德育基地、阅读经典文献、“向上向善，知行合一”志愿服务或者义工活动、怀孝心，践孝行活动、“零距离”接触法庭活动

总学时:36学时

6.1.3课程3《形势与政策》

理论学习内容及学时:24学时

全面从严治党形势与政策：掌握党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设以及贯穿其中的制度建设的新举措新成效。我国经济社会发展形势与政策：掌握党中央关于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的新决策新部署。港澳台工作形势与政策：掌握坚持“一国两制”、推进祖国统一的新进展新局面。国际形势与政策：掌握中国坚持和平发展道路、推动构建人类命运共同体的新理念新贡献。

能力训练项目及学时:8学时

对国内政治、经济形势的认知；对国际问题的分析。

总学时:32学时

6.1.4课程4《体育》

理论学习内容及学时:24学时

理论学习内容：体育运动对健康的影响、体育锻炼的内容及方法、体育锻炼的卫生要求及运动处方的制订、常见体育运动项目裁判基本知识、体育运动项目简介、常见运动创伤的预防及处理等。

能力训练项目及学时:48学时

田径：短跑、中长跑、接力跑、跳高、跳远、三级跳远、铅球、标枪、铁饼；

篮球：行进间运球、原地单手肩上投篮、传接球；基本战术

足球：踢球技术、运球技术、射门技术、基本战术

排球：垫球、传球、发球、拦网；基本战术；

乒乓球：握拍法、基本脚步、发球与接发球；

羽毛球：比赛站位、握拍技术、发球与接发球、步法；

体操：徒手操、队列队形、器械体操、跳跃、技巧

武术：基本手法与步法、五步拳、长拳、简化太极拳、初级棍术

总学时:72学时

6.1.5课程5《职业交际英语》

理论学习内容及学时:36学时

通过本课程的学习，巩固语言知识和提高语言技能，为将来走上工作岗位准备必要的职场英语交际能力，即可以用英语完成常规职场环境下基本的涉外沟通任务，并为进一步学习工作过程中所需要的英语打好基础。在此基础上，逐步形成良好的英语学习习惯，培养自主学习能力，积累必要的跨文化交际知识和培养基本的跨文化交际能力。

能力训练项目及学时:36学时

能力训练项目1.巩固英语基础知识和提高英语技能，争取部分学生通过A级英语考试；2.重点提升听、说、写的能力，能够用英语表达思想，进行比较有效的交际；3.将英语学习和将来的职业相联系，能够用英语完成基础性的商务活动。

总学时:72学时

6.1.6课程6《办公软件》

理论学习内容及学时:12学时

计算机基础知识、WORD、EXCLE、PPT基本知识，学时10

能力训练项目及学时:60学时

文档输入、编辑、排版、表格制作

总学时:72学时

6.1.7课程7《大学生职业发展与就业指导》

理论学习内容及学时：20学时

旨在引导学生认识职业生涯发展规律，了解和探索自己的职业人格、兴趣、能力、价值观，掌握职业生涯发展的基本理论和决策方法，做好职业生涯规划。通过本课程的学习，促使大学生依据本专业及自身条件理性规划自身发展，提高就业能力和生涯管理能力，有效促进大学生求职择业与自主创新创业。

能力训练项目及学时:16学时

求职简历的制作

总学时：36学时

6.1.8课程8《应用数学》

理论学习内容及学时:48学时

通过学习，使学生提高数学计算技能、空间想象能力、数据处理技能、数形引进结合能力、逻辑思维能力、基本工具使用能力、简单实际应用能力，从而提高运用数学方法分析问题和解决问题的能力。

能力训练项目及学时:24学时

数学计算技能：按照法则、公式或一定的操作步骤、正确运算求解；计算工具使用技能：使用科学计算器计算、使用计算机软件进行简单编程计算。

总学时:72

6.1.9课程9《创新创业基础》

理论学习内容及学时:24学时

本课程作为通识教育必修课，旨在引导学生认识职业生涯发展规律，了解和探索自己的职业人格、兴趣、能力、价值观，掌握职业生涯发展的基本理论和决策方法，做好职业生涯规划。通过本课程的学习，促使大学生依据本专业及自身条件理性规划自身发展，提高就业能力和生涯管理能力，有效促进大学生求职择业与自主创新创业。

能力训练项目及学时:12学时

职业生涯规划、求职选择、简历制作、自主创新创业。

总学时:36学时

6.2专业基础课

6.2.1课程1建筑工程制图

1、理论学习内容及学时:

《建筑工程制图》主要讲授建筑制图基本知识、正投影原理、剖面与断面图、轴测投影；建筑施工图识读；国家房屋建筑的制图标准；抄绘建筑、结构施工图纸；采集已建房屋平、立面尺寸，绘其建筑平面图、剖面图。理论课时72学时。

能力训练项目及学时:建筑施工图综合实训。旨在通过一周的时间以项目驱动的方式进行建筑工程制图知识综合训练，以便培养学生综合应用知识的能力、标准化意识和严谨认真的工作态度。实践72学时。

总学时:144学时

6.2.2课程2《房屋建筑学》

理论学习内容及学时:主要讲授建筑原理基本知识、建筑工程制图国家标准规定、建筑工程图的图示方法与内容、房屋各组成部分的组合原理、构造方法及建筑设计原理。理论课时36学时。

能力训练项目及学时:基础图实训、墙身节点大样实训、楼梯构造实训、房顶构造实训。实践36课时。

总学时:72学时

6.3.3课程3《建筑力学》（上）

理论学习内容及学时:静力学分析、计算。材料力学：均匀材料的受拉、受压、受弯、受剪、受扭及其组合受力的内力计算，强度、刚度、稳定计算。本课程是建筑工程技术专业学生必修的专业基础课。它以高等数学、物理学等为基础，通过本课程的学习，培养学生具有初步对建筑工程问题的简化能力，一定的力学分析与计算能力，是学习有关后续课程和从事专业技术工作的基础。 36课时

能力训练项目及学时：静力学分析图及制作，材料的受拉、受压、受弯、受剪、受扭图制图   36学时

《建筑力学》（下）

理论学习内容及学时：杆件结构的组成规律。静定和超静定杆件结构在静力、动力、移动荷载以及温度变化、支座沉降等作用下的受力分析与变形计算、动力计算、稳定性计算、极限荷载计算等。它以高等数学、物理学等为基础，通过本课程的学习，培养学生具有初步对建筑工程问题的简化能力，一定的力学分析与计算能力，是学习有关后续课程和从事专业技术工作的基础。 36学时

能力训练项目及学时：静定受力分析图，超静定杆件结构受力分析，变形计算，稳定性计算   36学时

总学时:144学时

6.2.4课程4《建筑工程法规》

理论学习内容及学时：主要讲授建筑法律制度、合同法、建筑法、城市规划法、招标投标法、安全生产法、消防法、建设工程质量管理条例、建设工程安全生产管理条例、理论课时36学时。

能力训练项目及学时：合同法案例分析、城市规划法案例分析、招标投标法案例分析、安全生产法案例分析、建设工程质量案例分析、建设工程安全案例分析   36学时

总学时:72学时

6.2.5课程5《建筑材料》

理论学习内容及学时：常用建筑材料(如：砌块、石材、水泥、砂、混凝土、钢材、沥青及防水材料、建筑塑料、玻璃、面砖、涂料等)的基本性能、基本用途、常见规格、质量标准及其试验、检测及验收方法；保管要求。36学时

能力训练项目及学时：材料（钢筋、混凝土、砖）性能检测实训、检测报告填写。36课时。

总学时:72学时

6.2.6课程6《建筑工程测量》

理论学习内容及学时：水准仪.经纬仪.全站仪的操作方法和使用，能应用测量仪器和工具，采用一定的测量的技术和方法，根据工程施工进度和质量要求所进行的各种测量工作。36课时

能力训练项目及学时：学校院内实践36课时。

总学时:72学时

6.2.7课程7《建筑CAD与BIM》

理论学习内容及学时：主要讲授建筑信息模型BIM的基础知识和基本应用和介绍常用的房屋建筑制图标准，包括图纸幅面规格与图纸编排、图线、字体、字体、比例、符号、定位轴线，常用建筑材料图像及尺寸标注等方面的相关制图标准等；通用CAD软件AutoCAD最新版本AutoCAD 2008的基本功能与使用方法，包括AutoCAD绘图的基本概念、绘图环境定制、二维绘图与编辑、图案填充、文字标注和尺寸标注及利用AutoCAD进行建筑平、立、剖面图及结构施工图的绘图方法及技巧。建筑专业CAD软件部分以一个别墅的设计实例，介绍天正（TArch 8.0）软件进行组合三维模型绘制的全过程。理论课时36学时。

能力训练项目及学时：实操36学时

总学时:72学时

6.3专业核心课、

6.3.1课程1建筑施工技术

（1）理论学习内容及学时:

《建筑施工技术》通过学习具备根据施工图纸和施工条件选择和制定合理施工方案，具备根据施工图纸和施工条件编写施工技术交底，具备一定的施工现场技术指导能力，能根据质量验收有关规范进行常规的质量检验。

理论：1.土方工程      2.基础工程    3钢筋.混凝土施工    4.预应力工程        5.砌体施工  6.钢结构施工  7.脚手架工程  8.吊装工程  9.防水工程  10.装饰工程，施工技术理论课时54学时

能力训练项目及学时:1.基础施工实训  2.钢筋混凝土施工实训  3.砌体工程施工实训4.脚手架工程实训  5.防水工程实训  6.装饰工程实训  54学时

（2）开设本课程需具备的前期专业基础知识：

建筑工程技术专业核心课程《建筑施工技术》：前期需掌握建筑工程制图、建筑材料、工程力学、房屋构造、混凝土结构，砌体结构、钢结构。

总学时:108学时

6.3.2课程2《建筑施工组织》

（1）理论学习内容及学时:通过学习掌握流水施工在工程的运用，掌握双代号编制方法和时间参数计算，编制施工组织设计。建筑施工组织理论：1.施工组织基本原理  2.流水施工  3.网络计划技术  4.施工组织设计    36课时

能力训练项目及学时: 1.流水施工实训  2.网络计划技术实训   3施工组织设计 实训  36学时

（2）开设本课程需具备的前期专业基础知识：

建筑工程技术专业核心课程《建筑施工组织》：前期需掌握建筑工程制图、建筑材料、房屋构造与识图、建筑施工技术。

总学时:72学时

6.3.3课程3《混凝土结构》

（1）理论学习内容及学时：《混凝土结构》通过学习具有建筑结构构件的截面设计和承载力复核的能力，具有分析和处理实际工程中一般结构问题的能力，具有准确识读建筑结构施工图的能力。

理论：1.钢筋混凝土材料力学性能  2.结构计算基本原则  3.受弯构件正截面承载力计算  4. 受弯构件斜截面承载力计算    5.钢筋混凝土受压  6.钢筋混凝土受拉   7.混凝土梁板结构  8.预应力结构  9.建筑结构抗震介绍  36学时

能力训练项目及学时：1.梁的配筋计算及梁结构图绘制  2.柱的配筋计算及绘制  3.框架结构尺寸确定及结构图绘制  4.单向板肋形楼盖施工图绘制   36学时

总学时:72学时

（2）开设本课程需具备的前期专业基础知识：前期需掌握建筑工程制图、建筑材料、房屋构造与识图、工程力学、结构力学。

6.3.4课程4《砌体结构与钢结构》

（1）理论学习内容及学时：1 .砌体结构·材料力学性能  2.砌体结构构件承载力计算  3.混合结构房屋墙体介绍    4. 砌体结构构造措施   5.钢结构材料  6.钢结构构件承载力计算  7.钢结构稳定性  8.钢结构节点连接及构造要求       36时

能力训练项目及学时：1.砌体结构的检测      2.钢结构识图及绘制实训       36学时

总学时:72学时

（2）开设本课程需具备的前期专业基础知识：前期需掌握建筑工程制图、建筑材料、房屋构造与识图、工程力学、结构力学。

6.3.5课程5《地基与基础》

（1）理论学习内容及学时：（《地基与基础》使学生掌握地基与基础中有关概念及理论，熟悉地基与基础施工方法，能组织实施地基与基础的施工。从而形成本专业的核心能力。主要内容：土的物理性质与土的类别，地质勘察，土的地基应力，土的压缩性与沉降，地基承载力计算，天然地基与浅基础，桩基础。理论36学时、

能力训练项目及学时：地质勘察报告编制，土的地基应力计算，地基承载力计算，天然地基与浅基础计算，桩基础计算及参观   36学时.

总学时:72学时

（2）开设本课程需具备的前期专业基础知识：

前期需掌握建筑工程制图、建筑材料、房屋构造与识图、建筑施工技术、混凝土结构。

6.3.6课程6《建筑工程质量与安全管理》

（1）理论学习内容及学时：1.工程质量体系理论知识   2.工程施工质量缺陷分析与防治  3.工程质量标准与检查  4.安全管理基本知识  5.建筑施工安全技术  6.安全预案与救援演练   54学时

能力训练项目及学时：1.质量事故分析  2.施工现场不安全因素分析  54学时

总学时:108学时

（2）开设本课程需具备的前期专业基础知识：

建筑工程技术专业核心课程《建筑工程质量与安全管理》：前期需掌握建筑工程制图、建筑材料、房屋构造与识图、建筑施工技术、混凝土结构、砌体结构与钢结构、建筑施工组织。

6.4选修课

6.4.1公共选修课

课程1《大学生健康教育》

理论学习内容及学时:24学时

本课程是面向全院各专业学生开设的一门公共基础必修课程。学生通过该课程的学习，主要掌握现代社会人类健康新理念、大学生心理健康的评价标准、青年期心理发展的年龄特征以及大学生常见的心理障碍与防治等健康心理学的基本概念和基本理论；了解影响个体心理健康的各种因素；理解自我意识、情绪与情感状态、意志品质、人格特征等个体心理素养与心理健康的关系。

能力训练项目及学时:12学时

掌握大学生时代学习心理的促进、人际关系调适、网络心理健康维护、青春期性心理与恋爱心理的维护、挫折应对方式等大学生活适应方面的基本方法与技能。

总学时:36学时

课程2《艺术鉴赏》

理论学习内容及学时：18学时

本课程内容包括书法、音乐、舞蹈、戏曲等艺术门类的特点和欣赏方法。课程旨在通过以书法和音乐为核心的艺术审美实践，学生能了解主要艺术门类的艺术特征，掌握欣赏艺术的主要方法，并能具体深入地分析各个类别的艺术作品，理解多元文化，提高审美能力，为专业学习铺砖添瓦。

能力训练项目及学时：18学时

硬笔书法、毛笔书法

总学时：36学时

课程3《过级英语》

理论学习内容及学时：24学时

理论学习内容及学时：该课程为公共选修课。高等学校英语应用能力考试A级为高职高专学生应该达到的标准要求，参加考试取得60分以上(含60分)为考试成绩合格，颁发国家级合格证书。通过本课程的学习，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而掌握基本的阅读和翻译技巧。

能力训练项目及学时：12学时

英语语法，英语作文

总学时36学时

课程4《应用文写作》

理论学习内容及学时：18学时

本课程内容包括通用应用文和专业应用文中常见应用文的知识及写作方法。课程旨在通过应用文写作实训，学生能理解各类应用文种的知识，掌握学习、工作、生活中常见应用文的写作方法，提高常见应用文的写作能力。

能力训练项目及学时：16学时

建筑类应用公文写作

总学时：36学时

6.4.2专业选修课

课程1《建筑工程经济》

理论学习内容及学时：通过学习使学生能运用经济原理在工程中分析、比较，为技术的采用和决策提供依据。理论：现金流量、有效利率、资金的时间价值、项目财务评价体系、不确性分析、盈亏分析、价值工程、设备租赁与购买分析、设备寿命估算。会计基础与财务管理：会计报表、资产特征、流动资产、固定资产、负债核算、所有者权益、工程成本核算、收入核算、利润核算、企业财务管理、筹资方法和资金成本、财务分析主要内容。理论36课时

能力训练项目及学时：案例分析   36学时。

总学时：72学时

课程2《建筑施工机械》

理论学习内容及学时:了解和熟悉现代建筑施工机械，掌握机械的选用方法。主要内容：建筑机械类型，构造组成，适用范围，工作原理，技术指标，合理选用，安全操作规程。理论18学时。

能力训练项目及学时：桩基机械参观学习，塔吊、提升机模拟操作18学时。

总学时：36学时

课程3《建筑工程监理》

理论学习内容及学时：18学时

了解和熟悉建筑工程质量、安全、进度控制原理、内容、程序、方法 等，提高学生的运用能力。主要内容监理概论，投资、质量、进度、安全控制，合同、信息管理，工作协调。

能力训练项目及学时：18学时

编制监理规划大纲、编制监理规划细则。

总学时：36学时

课程4《建筑设备与识图》：

理论学习内容及学时：掌握安装工程各专业常用材料和设备类型、规格及表示方法，了解安装工程施工工艺，能准确识读安装工程施工图纸。主要内容：建筑给排水，建筑消防给水系统，建筑电气，建筑热水燃气供应，建筑通风空调系统，建筑防排烟，建筑智能化。理论18学时。

能力训练项目及学时：建筑设备识图、建筑设备的认知。实践18学时

总学时：36学时

课程5《建筑工程计量与计价》

理论学习内容及学时：掌握工程建设定额概论， 人工、材料、机械台班消耗定额的确定，预算定额，概算定额、概算指标和投资估算指标，工程费用和费用定额，工期定额，建设工程费用项目的组成及计价程序。理论课时36学时。

能力训练项目及学时：定额应用实训、工程量清单编制实训、工程量清单计价实训，时间36学时。

总学时：72学时

开设本课程需具备的前期专业基础知识：

建筑工程技术专业核心课程《建筑工程计量与计价》：前期需掌握建筑工程制图、建筑材料、房屋构造与识图。

课程6《建筑工程资料管理》

理论学习内容及学时：掌握建设单位资料、监理单位资料、施工单位资料。重点以施工单位资料为主要内容。紧跟建筑规范更新步伐，以最新版本资料软件进行讲授，主要应用软件为：恒智资料管理软件。学习中理论讲授与实际操作各占一半比例进行，更要突出学生实际操作的技能训练，应使学生达到独立填制施工常用表格，能编制施工组织设计和专项施工方案，能基本完成土建，抗震、节能、水电等工程的资料填写。理论18学时。

能力训练项目及学时：编制施工单位资料，实践18学时。

总学时：36学时

7.学时与学分

7.1学时

本专业总学时2558学时，共设置课程35门。课程学时1958学时，理论教学课占50.4%，实践教学课占49.6%；其中公共基础课程13门，536学时，占27.4%；专业基础课7门，666学时，占34.0 %；专业核心课8门，756学时，共占38.6%；选修课12门，216学时，占11.0%。顶岗实习6个月，600学时。

7.2学分

本专业总学分148学分。课程学分109学分，其中公共基础课程30学分，占 27.4%；专业基础课37学分，占34.0%；专业核心课42学分，占 38.6%；选修课12学分，占11.0%。顶岗实习33学分。

8.教学进程总体安排（详见附表3）

9.实施保障

学校教师总数390人，其中校内专任教师273人，占比70.0%，校内兼职老师60人，占比15.4 %，企业兼职教师57人，占比14.6%；在专任教师中副高及以上专业技术职务教师89人，具有硕士学历以上的教师59人，在专任教师中的占比分别为32.6%和21.6%；专任教师中的专业课教师为179人，其中“双师”教师183人，占比为67.1%；有14名学科带头人或中青年骨干教师，其中省级以上青年骨干教师培养对象6名；有国家教学名师1人，省级教学名师1人。

学校总占地面积352176平方米，校舍总建筑面积167724平方米，实训室建筑面积达24714平方米；学校固定资产35056.63万元，其中教学仪器设备总值4092.59万元，生均教学科研仪器设备值8175.86元；学院有网络多媒体教室数103间，校内实践基地86个，校内实践教学工位数4665个，校外实习基地数为180个；学校有400米跑道标准田径场1个，体育馆1座，人工草皮足球场3个，风雨球场1座，露天篮球场、排球场、羽毛球场各13个，多功能健身房1个，室内乒乓球台17个。

学校图书馆藏图书50.66万册，数字资源量13020GB，其中电子图书9020GB，纸质图书40.3万册、报刊600多种，专业图书、报刊达到60%以上；学校有1000M主干和100M到桌面的校园网；学校在“职教新干线”构建了学校平台，初步完成标准化、共享型数字资源平台建设，规范资源建设标准；目前平台资源名师课堂有6门，共享核心课程3门，专业特色核心课程24门，专业主干课程30门，优质数字资源课程100门，工具软件、案例、素材、微课资源150个。

9.1师资队伍

本专业共有专业教师20人，其中校内专任教师8人，占比40%,校内兼职教师8人，占比40%,企业兼聘任教师4人，占比20%；在专任教师中，教授0人，占比0%,副教授9人，占比45%,讲师及讲师以下11人，占比55%；硕士学历以上教师4人，占比20%,本科学历13人，占比65%；双师型教师19人，占比95%；在专业学生学生约623人，在校生与专业专任教师之比为31:1（不含公共课）。

建筑工程专业专任教师配置情况表

建筑工程专业企业兼职教师配置情况表

姓名	性别	学历 （学位）	职称	任职单位及职务	承担教学任务	备注
刘艳红	女	本科	副教授、高级工程师		建筑施工组织	国家注册造价师、一级建造师
李泽明	男		高级工程师	副总经理	钢筋加工	湖南长信集团
王云海	男		工程师	总经理	砌筑	砌筑工匠
刘东波	男				砌筑	郴州砌筑大赛第二名

9.2教学设施

现有实景实训基地1处，实训室4间，实训工位4处。其中实景实训基地占地面积：360平方米，包含三种结构形式以及多种建筑以及装饰做法。建筑材料实训室：建筑面积108平方米，含混凝土、钢筋、砂浆检测试验。工程测量理实一体化实训室：建筑面积168平面米，含全站仪、水准仪、GPS测绘仪等仪器。建筑力学模型实训室：建筑面积108平方米，含建筑力学、建筑构造、画法几何模型。仪器设施达到有关专业实训教学条件建设标准要求。

9.3教学资源

9.3.1图书资源

土建类规范共34册，标准图集10册，消耗量标准及定额30套，已有土建类专业图书260册，新购342册。基本满足师生专业学习，教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。

9.3.2教材资源

出版使用校本教材一本，使用参编教材3本，与中南大学出版社、中国建工出版社等多家出版社保持教材出版合作关系。

9.3.3数字化资源

依托大学城空间，搭建师生网络数字化教学资源，建设有数字课程及相应资源共计6门，利用大学城空间完成毕业设计工作。

教材、图书和数字资源结合实际具体提出，应能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，健全本校教材选用制度。根据需要组织编写校本教材，开发教学资源。

9.4教学方法

提出实施教学应该采取的方法指导建议，指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标。倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学。

9.5教学评价

按照教育部颁发的专业人才培养方案标准，结合我院“六位一体”课程教学模式与评价标准，对教师教学和学生学习进行综合评价。

9.5.1教师教学评价

对教师教学评价主要有三个方面：一是院、系日常教学督查及考核；二是督导团及教研室同行听、评课的评价情况；三是学生评教及学生代表座谈会反馈。同时结合日常过程质量监控进行总体评价。

9.5.2学生学习评价

主要采取过程考核和终结性考核相结合的原则（形成性考核），以学习过程考核为主，终结性考核为辅，学习过程考核占总分值的60%，终结性考核占总分值的40%。其中，学习过程考核应包括学生到课考勤和学习态度（含听课状态、作业、作品或单项职业能力训练完成情况）等方面；终结性考核即课程期末卷面（上机）考试或考查，有些课程也可以用综合职业能力训练项目考核来替代。

9.6质量管理

建立健全校院（系）两级的质量保障体系。以保障和提高教学质量为目标，运用系统方法，依靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作，统筹管理学校各部门、各环节的教学质量管理活动，形成任务、职责、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体。

9.6.1建立健全质量标准体系

依据岗位职责及要求确立专业课程体系，依据建筑行业标准及规范确立专业专业标准，根据教育厅两项抽查内容完善课程标准，根据课程标准确定考核评价标准。

9.6.2明确各部门及个体职权

专职教师完成所教授课程的教学任务，实训任务，评定学生课程成绩。结合课程内容，参加技能比赛。并配合学院系部完成教学检查督查工作。

实训指导老师配合专职教师完成实训任务。完成对实训基地，以及实训室仪器设备的管理。

教研室主任完成对教研室的教学管理、督查、教学质量的控制工作。

9.6.3完善考核评价方法

对个人教学考核评价主要有以下几个方面：一是每周的教研室教学检查，针对教师上课状况进行检查；二是组织教研室教师进行听评课，了解教师上课情况；三是对教学整体设计方案，教学单元设计、实训计划、实训总结进行审核，对于教学的内容和实训内容进行把控；四是对于学生作业、教师下班情况进行常规检查；五是对于期末成绩，以及考核进行审核；六是督查教师参加教研活动，开展教研教改讨论情况。同时结合日常过程质量监控进行总体评价。

10.毕业要求

学生通过规定年限的学习，修完专科教学计划规定的内容（实行学分制的则要修满专业人才培养方案所规定的学分），达到本专业人才培养目标和培养规格的要求（具体来说：思想品德合格、成绩合格、顶岗实习考核合格、毕业设计完成并检查合格），颁发专科毕业证书。

11.教学计划表（附后）

表1：三年制高职建筑工程技术专业课时比例分配表

表2：三年制高职建筑工程技术专业教学环节时间分配表

表3：三年制高职建筑工程技术专业能力训练项目安排表

表4：三年制高职建筑工程技术专业教学进程表

说明：

（一）专业人才培养方案编制人员名单：

（1）主持人：邝佳奇

（2）参与者：

（a）校内教师：罗绪元、黄朗宁、李钧、唐盼

（b）企业代表：李泽民（长信集团）、卢建国（郴建集团）

（c）学生代表：李威、吴昆、吴鹏、王伟

（二）专业人才培养方案审核人员名单：

（1）一审： 李进军（专业指导委员会主任）

（2）二审： 李丽田（院系主任）

（3）三审：学校学术委员会

表1：三年制高职建筑工程技术专业课时比例分配表

表2 三年制高职建筑工程技术专业教学环节时间分配表

	入 学 教 育 与 军 训	课 堂 教 学	专 业 能 力 实 践 或 实 训	考 试 与 机 动	技 能 抽 查 综 合 实 训	毕 业 设 计 与 答 辩	顶 岗 实 习	合 计
1	2	16	2	2				20
2		18	2	2				20
3		18	4	2				20
4		18	4	2				20
5		9	0	2	1	4	4	20
6							20	20
合计

表3  三年制高职建筑工程技术专业能力训练项目安排表

表4：三年制高职建筑工程技术专业教学进程表

2018级三年制高职建筑装饰工程技术

专业人才培养方案

1.专业名称及代码

专业名称： 建筑装饰工程技术        专业代码：540102

2.入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

3.修业年限

初中毕业生起点的学生修业年限为5年。

4.职业面向

4.1所属专业大类（代码）：土木建筑（54）

4.2所属专业类（代码）：建筑装饰（5401）

4.3对应行业（代码）：建筑装饰（540102）

4.4主要职业类别：建筑装饰设计与管理类别

4.5主要岗位类别（或技术领域）及职业资格证书（代码）

岗位一：   建筑装饰设计师    职业资格证书：室内设计师

岗位二：   建筑装饰施工员    职业资格证书：建筑施工员

岗位三：   建筑装饰造价员    职业资格证书：装饰造价员

4.6专升本：各专业平均成绩排名前20%的应届毕业生可推荐参加“专升本”选拔考试；考试合格，被录取的“专升本”学生直接进入与我院签订协议的普通本科院校三年级学习，在普通本科院校学习两年，修完本科教学计划规定的内容，达到毕业要求的，颁发本科毕业证书。

4.7应征入伍：国家鼓励大学毕业生应征入伍服义务兵役，并能够享受国家多个方面的优惠政策。

4.8自主创业

建筑装饰工程技术专业就业前景广阔。可自主创业开设室内设计工作室、建筑装饰材料店、全屋定制等建筑装饰行业相关公司。国家支持有条件和实力的大学毕业生创业，主要投资小、技术含量适中的行业新领域。

5.培养目标与培养规格

5.1培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应建筑物室内外装饰识图、建筑装饰工程量房测绘与竣工图绘制、家装设计手绘、公装设计手绘、装饰工程施工、施工质量检验与评定、建筑装饰工程计量与计价等工作的需要，具有高尚的职业道德，热爱社会主义祖国、热爱建筑装饰行业，熟悉马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观基本知识素质，掌握建筑装饰技术专业所必需的基础理论知识，熟悉我国有关建筑装饰、建筑工程方面的方针政策、法规；掌握一定的英语、计算机应用的基础知识；掌握室内装饰设计；掌握装饰工程施工、管理；掌握建筑装饰工程计量与计价等知识和技术技能，面向建筑装饰工程行业领域的高素质劳动者和技术技能人才。

5.2培养规格

由素质、知识、能力三个方面的要求组成。

5.2.1.素质

具有正确的世界观、人生观、价值观、法治观；坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

5.2.2.能力

岗位一：建筑装饰设计员

1.能识读建筑装饰工程图

2.能量房并绘制建筑装饰工程图

3.能进行建筑装饰手绘设计

4.能进行居住室内设计和效果图制作

5.能进行公共室内设计和效果图制作

岗位二：建筑装饰施工员

1.能进行建筑装饰工程施工组织

2.能进行建筑装饰工程施工管理

3.能进行建筑装饰材料质量与检测

岗位三：建筑装饰造价员

1.能进行建筑装饰工程计量

2.能进行建筑装饰工程计价

5.2.3.知识

了解室内设计与建筑设计的联系，建筑设计思路和方法的知识；了解建筑设计规律及设计方法进行环境艺术项目方案设计知识；了解室内设计过程中充分考虑室内陈设设计的思维习惯；了解室内陈设设计的特点及设计基础与艺术基础，以及室内陈设的意义与应用，提高陈设艺术欣赏和评价知识；了解室内陈设艺术设计及家具的选择与配置的知识；了解影响建筑环境要求指标的原因及设置不同系统、设备来满足要求的基本知识；了解谈单技巧、室内设计中一些小细节、客户的心理等知识。

熟悉建筑装饰工程施工图的识读知识；熟悉绘制建筑装饰平面图、立面图、剖面图、装饰大样图、节点详图的知识；熟悉建筑装饰材料基础知识，能根据功能要求、材料特点选择和设计既合理、实用又安全、简约的构造方法的知识，熟悉初步设计基础知识、素描基础知识、辨识色彩的知识等。

掌握建筑装饰工程施工图的识图与绘制，掌握装饰工程实施前的现场进行量房测绘知识；掌握各类型的室内装饰材料及其装饰构造，掌握绘制正确、清晰的施工图和构造详图知识；熟练操作CAD软件（或相近建筑绘图软件），掌握正确绘制建筑装饰平面图、立面图、剖面图、装饰大样图、投影关系正确，符合国家制图标准要求的知识；掌握合理布局居住建筑空间与公共空间的知识，做到室内各空间功能分区恰当、流线组织合理、家具设施等布置符合人体工程学等设计原理的知识；掌握设计构思绘制成彩色平面图的知识；掌握正确地使用手绘工具的知识；掌握将室内设计造型比例正确，色彩搭配合理，材料质感表达清楚，主题突出等知识；掌握合理选用装修材料，采用合理工艺，在方案图上注明所使用的主要材料和工艺说明的知识；掌握计算机辅助设计软件绘CAD图与绘装饰效果图的基本技能和综合技能知识；掌握建筑装饰施工组织与工程项目管理的基本知识；熟悉建筑装饰工程施工工艺，对常见装饰子分部工程施工操作流程、要点，熟练使用装饰装修工程工程质量检测工具对装饰工程的施工质量进行检查验收，并填写相关检查验收记录表格等工作内容的知识；熟悉图纸和GB 50854-2013《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》准确的找到清单项目，编写项目编码、项目名称，并能准确的根据施工工艺描述项目特征，计算清单工程量，具备编制清单文件的基本知识。

6.课程设置

6.1公共基础课

6.1.1课程1：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

1.理论学习内容及学时

序号	模块	学时	主要内容
1	毛泽东思想	8	⑴掌握毛泽东思想的形成发展过程、主要内容、历史地位和指导意义； ⑵掌握新民主主义革命理论形成、总路线、基本纲领、革命道路和基本经验。 ⑶掌握党在过渡时期的总路线、社会主义改造道路和历史经验以及社会主义制度确立的重大意义。 ⑷掌握社会主义建设道路初步探索的理论成果、意义和经验教训。
2	邓小平理论	4	掌握邓小平理论的形成、基本问题、主要内容和历史地位。
3	“三个代表”重要思想	4	掌握“三个代表”重要思想的形成、核心观点、主要内容和历史地位。
4	科学发展观	4	掌握科学发展观的形成、科学内涵、主要内容和历史地位。
5	习近平新时代中国特色社会主义思想	42	⑴掌握中国社会主要矛盾的变化、新时代的内涵和意义以及习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位。 ⑵掌握实现中华民族伟大复兴中国梦的科学内涵和建成社会主义现代化强国的战略安排。 ⑶掌握中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局。把握新发展理念和供给侧结构性改革的具体要求以及建设现代化经济体系的主要任务；把握中国特色社会主义政治发展道路、人民当家作主制度体系、爱国统一战线、坚持“一国两制”、推进祖国统一的具体要求；把握意识形态工作领导权、培育和践行社会主义核心价值观、坚定文化自信，建设社会主义文化强国的具体要求；把握提高保障和改善民生水平、加强和创新社会治理、总体国家安全观的具体要求；把握坚持人与自然和谐共生、形成人与自然和谐发展新格局、加快生态文明体制改革的具体要求。 ⑷掌握中国特色社会主义事业“四个全面”战略布局。把握全面建成小康社会的内涵、目标要求和重要举措；把握全面深化改革的总目标、主要内容和重要举措；把握全面依法治国方略的形成发展、坚持走中国特色社会主义法治道路的具体要求和深化依法治国实践的重点任务；把握新时代党的建设总要求和把党的政治建设摆在首位、坚持全面从严治党的具体要求。 ⑸掌握习近平强军思想。把握坚持走中国特色强军之路和推动军民融合深度发展的具体要求。 ⑹掌握中国特色大国外交思想。把握坚持独立自主和平外交政策和推动建立新型国际关系的具体要求以及推动构建人类命运共同体思想的内涵和重要举措。 ⑺掌握坚持和加强党的领导的具体要求。深刻领会中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和新时代中国共产党的历史使命；把握坚持党对一切工作的领导的具体要求。
6	考试	2
7	合计	64

2.能力训练项目及学时

序号	项目	学时	具体内容
1	观看爱国主义教育片	2	组织学生观看《建党伟业》《建国大业》《厉害了，我的国》《辉煌中国》等
2	体验改革成果	2	组织学生参观企业和农村，让广大学生亲身体验改革开放以来企业和农村所发生的巨大变化。
3	开展志愿服务	2	组织学生开展志愿服务和做义工等社会服务实践活动
4	开展研究性学习	2	组织学生开展研究性学习活动，并对活动成果进行展示竞赛。
5	合计	8

3.总学时：72学时

4.使用教材：马克思主义理论研究和建设工程重点教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2018年版），高等教育出版社

6.1.2课程2：思想道德修养与法律基础

理论学习内容及学时

序号	模块	学时	主要内容
1	理想信念教育	12	⑴理解马克思主义人生观的涵义，掌握正确人生观的要求和人生价值评判标准及实现条件。 ⑵掌握科学理想信念的内涵，把握化科学理想为现实的条件和途径。 ⑶掌握中国精神的内涵，把握爱国主义和改革创新的时代要求。 ⑷掌握社会主义核心价值观的主要内容，把握践行社会主义核心价值观的具体要求。
2	道德教育	6	掌握中华传统道德、中国革命道德、人类文明优秀道德成果的主要内容，把握明大德、守公德、严私德的具体要求。
3	法治教育	6	掌握社会主义法律的本质、运行和体系以及中国特色社会主义法治体系、法治道路的精髓，把握增进法治意识、养成法治思维、行使法律权利、履行法律义务的具体要求。
4	考试	2
5	合计	26

2.能力训练项目及学时

序号	项目	学时	具体内容
1	参观德育基地	2	组织参观湘南起义纪念馆
2	阅读经典文献	2	指导学生阅读《青年习近平七年知青岁月》等
3	向上向善，知行合一	2	组织学生参加志愿服务或义工活动
4	怀孝心，践孝行	2	为父母做一件实事
5	“零距离”接触法庭	2	组织学生到附近法庭观摩庭审
6	合计	10

3.总学时：36学时

6.1.3课程3：大学生心理健康教育

本课程是面向全院各专业学生开设的一门公共基础必修课程。学生通过该课程的学习，主要掌握现代社会人类健康新理念、大学生心理健康的评价标准、青年期心理发展的年龄特征以及大学生常见的心理障碍与防治等健康心理学的基本概念和基本理论；了解影响个体心理健康的各种因素；理解自我意识、情绪与情感状态、意志品质、人格特征等个体心理素养与心理健康的关系；掌握大学生时代学习心理的促进、人际关系调适、网络心理健康维护、青春期性心理与恋爱心理的维护、挫折应对方式等大学生活适应方面的基本方法与技能。总学时36学时。

6.1.4课程4：大学体育

理论学习内容：体育运动对健康的影响、体育锻炼的内容及方法、体育锻炼的卫生要求及运动处方的制订、常见体育运动项目裁判基本知识、体育运动项目简介、常见运动创伤的预防及处理等。

实践学习内容：

田径：短跑、中长跑、接力跑、跳高、跳远、三级跳远、铅球、标枪、铁饼；

篮球：行进间运球、原地单手肩上投篮、传接球；基本战术

足球：踢球技术、运球技术、射门技术、基本战术

排球：垫球、传球、发球、拦网；基本战术；

乒乓球：握拍法、基本脚步、发球与接发球；

羽毛球：比赛站位、握拍技术、发球与接发球、步法；

健美操：基本步法、上肢基本动作、健美操等级规定套路、健美操编排。

体操：徒手操、队列队形、器械体操、跳跃、技巧

武术：基本手法与步法、五步拳、长拳、简化太极拳、初级棍术。

总学时：72学时

6.1.5课程5：大学生职业发展与就业指导

本课程作为通识教育必修课，旨在引导学生认识职业生涯发展规律，了解和探索自己的职业人格、兴趣、能力、价值观，掌握职业生涯发展的基本理论和决策方法，做好职业生涯规划。通过本课程的学习，促使大学生依据本专业及自身条件理性规划自身发展，提高就业能力和生涯管理能力，有效促进大学生求职择业与自主创新创业。总学时36学时。

6.1.6课程6：创新创业基础

本课程是教育部规定的通识教育必修课。通过该课程的学习让学生了解创业活动过程的内在规律及创业活动本身的独特性，了解创业过程中常见的问题和初创企业的特点。培育学生的创新创业意识和创新创业能力。课程主要在机会识别、资源整合、团队建设、素质提升、创新创业能力提升、市场调查分析、创业计划书的写作、财务预算及融资、企业开办及初创企业管理等方面来培养学生分析问题、解决问题的能力，从而提高大学生创业的积极性和成功率。总学时36学时。

6.1.7课程7：信息技术

本课程主要理论与实践内容计算机硬、软件基础、操作系统、文字处理、表格制作、文稿演示、数据库管理、因特网及其应用等内容。总学时72学时。

6.1.8课程8：职业交际英语

总课时：72课时

课程简介：通过本课程的学习，巩固语言知识和提高语言技能，为将来走上工作岗位准备必要的职场英语交际能力，即可以用英语完成常规职场环境下基本的涉外沟通任务，并为进一步学习工作过程中所需要的英语打好基础。在此基础上，逐步形成良好的英语学习习惯，培养自主学习能力，积累必要的跨文化交际知识和培养基本的跨文化交际能力。具体应该达到以下三个目标：1.巩固英语基础知识和提高英语技能，争取部分学生通过A级英语考试；2.重点提升听、说、写的能力，能够用英语表达思想，进行比较有效的交际；3.将英语学习和将来的职业相联系，能够用英语完成基础性的商务活动。

6.1.9课程9：职业技能英语

总课时：72课时

课程简介：该课程为公共必修课。通过本课程的学习，继续巩固语言知识和提高语言技能，为学生日后从事相关职业准备必要的行业英语综合应用能力，培养学生英语处理所从事行业相关业务的语言沟通能力。并为学生因职业发展而进一步学习专业英语打好基础。在此基础上，逐步形成良好的英语学习习惯，培养自主学习能力，进一步积累跨文化交际知识和培养跨文化交际能力。具体应该达到以下三个目标：1.继续巩固英语知识和提高英语技能，至少达到《基本要求》A级水平； 2.重点提升相关行业背景下的听、说、写的能力，能够用英语在工作过程中进行比较有效的交际；3.将英语学习与未来职业紧密衔接，能够用英语完成行业背景下的基础性的工作活动和技术交流。

6.1.10课程10：形势与政策

1.理论学习内容及学时

序号	模块	学时	主要内容
1	全面从严治党形势与政策	2	掌握党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设以及贯穿其中的制度建设的新举措新成效。
2	我国经济社会发展形势与政策	2	掌握党中央关于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的新决策新部署。
3	港澳台工作形势与政策	2	掌握坚持“一国两制”、推进祖国统一的新进展新局面。
4	国际形势与政策	2	掌握中国坚持和平发展道路、推动构建人类命运共同体的新理念新贡献。
5	合计	8

2.总学时：8学时/期，第1－4学期，共32学时。

3.使用教材：《时事报告大学生版》，中宣部《时事报告》杂志社编辑出版

6.2专业基础课

6.2.1课程1：建筑材料（装饰）

理论学习内容及学时: 本课程理论学习内容有建筑装饰材料的相关知识，学习建筑装饰材料的基本性质、分类和各类装饰材料的组成、特性、技术性能，培养建筑装饰材料合理选择与应用的初步能力，培养根据功能要求、材料特点选择和设计既合理、实用又安全、简约的构造方法的能力，使学生较系统的获得装饰材料的基本知识，掌握建筑装饰材料的分类、性能、选择应用，为进一步学习该专业的后续课程和室内设计、施工及管理等职业能力的形成打下良好的基础。能、选择应用。理论学时：48学时

能力训练项目及学时:考查建材市场了解建筑装饰材料如饰面砖、石材、墙纸、油漆、涂料等的分类、性能、选择应用。能力训练学时：1周

总学时:72学时

6.2.2课程2：建筑工程制图

理论学习内容及学时:本课程学习投影的分类和投影体系的建立原则；点、线、面、体正投影的基本原理及作图方法。建筑的构造组成、建筑总平面图、平面图、立面图、剖面图、大样图的绘制；建筑结构图平面布置图、结构构件大样图的绘制；建筑给排水、电气、弱电、设备图的识读。理论课时48学时。

能力训练项目及学时:直观立体图形的三视图绘制实训，建筑平面图、立面图、剖面图、大样图的识读与抄绘实训，建筑结构图平面布置图、结构构件大样图的绘制实训，建筑给排水、电气、弱电、设备图的识读实训等。旨在通过一周的时间以项目驱动的方式进行建筑工程图识图与抄绘图综合训练，以更好地培养学生综合应用知识的能力、工程意识、标准化意识和严谨认真的工作态度。实训时间为1周。

总学时:72学时

6.2.3课程3：素描

本课程旨在培养学生健康的审美观，提高学生的文艺修养和鉴赏水平；使学生掌握素描的基础知识、基础理论和基本技能，具有正确的观察方法和坚实的造型能力，从而正确、生动、深刻地表现对象，为学习专业、进行创造以及将在学习手绘和效果图打好基础。教学内容安排分为结构素描教具写生、石膏几何模型写生、静物写生、石膏像写生等。主要掌握造型基础，培养学生的形体透视、比例、结构、对比、虚实等立体塑造能力。了解素描的艺术特点，懂得如何画好素描。实践课时48学时，实训1周。总学时72学时。

6.2.4课程4：色彩

本课程结合色彩理论知识、分阶段、针对性的进行色彩配色联系、色彩写生联系、色彩构成练习、色彩归纳及色彩设计练习，是学生从理论到实践，逐步认识、掌握色彩、并逐渐熟练运用色彩作为设计工具。了解色彩在现实生活中的变化规律和色彩的一些基础知识，培养学生的色彩感知和判断能力，掌握和区分水粉，水彩的工具使用及表现特点，培养学生更好的运用和表达色彩，掌握干湿技法的表现，当然更要注意水分的控制与运用，另外了解一些特殊技法，更要面向自然，结合色彩理论规律，学好色彩知识。更好的在实践中加以运用。实践课时48学时，实训1周。总学时72学时

6.2.5课程5：装饰工程识图与测绘：

理论学习内容及学时：本课程内容识读建筑装饰工程施工图、建筑装饰工程量房测绘两个项目。掌握建筑装饰工程施工图的识图与绘制技能，装饰工程实施前的现场进行量房测绘。熟悉《房屋建筑室内装饰装修制图标准》JGJ/T244-2011、《建筑制图标准》GB/T 50104—2010及相关工程制图标准等系列标准，能正确运用卷尺纸笔等必要的测绘工具，合理绘制测绘草图，能正确操作CAD软件（相近建筑绘图软件）绘制建筑装饰测绘正图等内容。理论课时36学时。

能力训练项目及学时：识读整套建筑装饰施工图、门施工图绘制、立面施工图绘制、室内装修施工图绘制、门厅平面图测绘、建筑楼梯测绘、平开木门测绘、铝合金推拉窗测绘、办公室装饰装修测绘、会议室装饰装修测绘、教室室内空间测绘、图书馆阅览室测绘等内容。实践课时36学时。

总学时：72学时

6.2.6课程6：三大构成

本课程包括“平面构成”“色彩构成”“立体构成”三部分内容，是艺术设计专业群的专业基础课。通过这门课程的学习，学生应掌握平面和立体艺术设计中的形式美法则、布局、色彩运用等基本知识和方法，应具备平面、色彩、空间及立体形态等单项或综合设计的基本技能，增强室内设计的创造性思维能力，为学生后续课程的学习及将来从事相应岗位的工作，奠定良好的理论和技能基础。实践课时36学时。总学时36学时。

6.2.7课程7：人体工程学

理论学习内容及学时：本课程使学生了解人体工程学的基本理论体系，学会从人体工程学的基本原则和方法出发，发现设计中存在的人工程问题，逐步形成以人体工程学的思想为指导，结合百分点原理，使学生形成良好的尺度意识，以人为中心从事设计的现代设计观念并通过适当的练习加以巩固，能够熟练地掌握人体尺度的测量和取值方法，熟知常用的人体活动空间尺度和常用家具尺度等，了解人在特定的建筑室内空间的生理和心理变化的规律，从而设计出更科学、更宜人的产品和环境。理论课时18学时。

能力训练项目及学时：人体尺度的测量实训；人体活动空间尺度和常用家具尺度等。实践课时：18学时。

总学时：36学时

6.2.8课程8：建筑CAD

通过本课程学习AutoCAD基础知识、绘图命令、修改命令、标注样式、图层设置、打印布局等；学习天正建筑中轴网柱子、墙梁板、门窗、楼梯、房间布置等。使学生能够运用AutoCAD和天正软件绘制建筑图纸，能熟练完成建筑平面图、立面图、剖面图的绘制；能熟练完成室内平面布置图、墙柱立面图、天棚布置图、节点详图等。养成一丝不苟、严谨的工作习惯，具有良好的职业道德与敬业精神，为建筑装饰工程技术专业其他课程打下基础。实践课时36学时。熟悉《房屋建筑室内装饰装修制图标准》JGJ/T244-2011、《建筑制图标准》GB/T 50104—2010及相关工程制图标准等系列标准，能熟练操作CAD软件（或相近建筑绘图软件），能正确绘制建筑装饰平面图、立面图、剖面图、装饰大样图、投影关系正确，符合国家制图标准要求。实践课时144学时。总学时：144学时

6.2.9课程9：建筑及室内手绘

本课程学习手绘基本知识、透视原理、手绘表现技法的基础原理、彩色铅笔表现技法、马克笔表现技法等。掌握手绘表现技法不同的表现手段及方法，学生能够熟练运用手绘表现技法的知识徒手绘建筑外观效果图、室内效果图、家具陈设等。为以后专业课的学习起到良好的辅助作用，在以后的工作也有很大的帮助。实践课时72学时。总学时72学时。

6.2.10课程10：建筑及装饰构造

理论学习内容及学时：本课程主要介绍建筑物内外墙面、顶棚以及室内外地面的装饰构造做法，并在此基础上阐述了装饰构造设计原理。包括楼地面装饰构造、顶棚装饰构造、墙柱面装饰构造、门窗装饰构造、楼梯装饰构造、其他装饰构造等。使学生掌握建筑室内设计标准规范和设计原则；培养学生的方案设计能力和图形表达能力；了解各类型的室内装饰材料及其施工工艺，能绘制正确、清晰的施工图和构造详图。理论课时28学时。

能力训练项目及学时：楼地面工程实训；墙面工程实训；顶棚、墙柱面、门窗、楼梯构造节点详图绘制。实践课时26学时。

总学时：54学时。

6.2.11课程11：3D建模与材质渲染

学生理解掌握和用3DS MAX制作效果图的方法与技巧，学会室内模型的建立，材质的设置，灯光的创作及vray渲染效果图的渲染出图，并进行后期渲染制作，最终创作出理想的方案效果图。掌握计算机绘图的基本概念和基本知识，掌握3DS MAX软件的各种绘图命令知识和操作命令知识。实训内容有客厅效果图制作实训、餐厅效果图制作实训、卧室效果图制作实训、书房效果图制作实训、别墅效果图制作实训、住宅楼效果图制作实训、办公楼效果图制作实训等内容。实践课时54学时。总学时：54学时。

6.2.12课程12：建筑室内设备

通过本课程的教学，应使学生了解评价室内环境指标的方法，保证不同室内环境指标所应设置的设备和系统；使学生熟悉暖通空调、燃气工程、建筑给排水、建筑电气、建筑消防和建筑冷热源中所采用的系统和设备功能与分类；培养学生具有分析影响建筑环境要求指标的原因及设置不同系统、设备来满足要求的基本知识和能力。理论课时26学时，实践课时10学时，总学时36学时。

6.2.13课程13：装饰效果图后期处理

绘制完电脑效果图后，利用Photo shop图像处理软件进行处理，使效果图达到最佳效果。使学生能够了解图形图像的基础知识；使学生能够掌握Photo shop的基本操作；使学生能够掌握Photo shop在图形图像中的实际运用。使学生能够掌握photo shop基本操作；使学生能够掌握Photo shop在图形图像中的实际运用。通过知识教学的过程对学习和研究，培养学生较为全面的设计能力；提高学生的艺术修养，培养团结合作精神与团队合作的基本素质，为培养高素质的技能型人才服务； 为学生利用图形图像处理软件进行艺术设计打下基础，使他们具有进一步学习相关知识的能力。实践课时36学时。总学时36学时。

6.3专业核心课

6.3.1课程1：居住室内设计

理论学习内容及学时:学生能够掌握居住空间设计的相关知识，以及美学的应用能力； 能够掌握居住空间设计的软件、表达、流程和管理等技能能力； 能够掌握居住空间设计思维、设计创意和设计批评等设计方法； 能够通过所提供的附图，理解并运用其中相关信息与数据，能够对原始建筑结构有相应的认知、理解。能合理布局居住建筑空间的功能，做到室内各空间功能分区恰当、流线组织合理、家具设施等布置符合人体工程学等设计原理。能够将设计构思绘制成彩色平面图；正确地使用手绘工具。造型比例正确，色彩搭配合理，材料质感表达清楚，主题突出。能够合理选用装修材料，采用合理工艺，在方案图上注明所使用的主要材料和工艺说明。能够将平面布置图完整、美观地编排到指定的版面；能将设计主要思路、创意、运用的元素及所表达的其他核心内容等进行文字表达，形成设计说明。理论课时54学时。

能力训练项目及学时:居住室内功能分析与流线组织实训、居住室内平面家具布置实训、地面铺贴实训、天花灯具造型布置实训、天花剖面实训、各房间立面图实训、节点详图实训等内容。实践课时54学时。

总学时:108学时

6.3.2课程2：公共室内设计

理论学习内容及学时:能够掌握公共空间（公共空间涵盖：办公空间、餐饮空间、娱乐空间、商业空间、休闲空间、展示空间及其他公共空间类型）设计的相关知识，以及美学的应用能力； 能够掌握公共空间设计的组织及界面处理能力、表达室内采光与照明、色彩与材质选择能力、流程和管理等技能能力； 能够掌握公共空间设计思维、设计创意和设计批评室内绿化、人体工程学、环境心理学等运用能力； 能够进行公共空间的项目实践操作能力。理论课时54学时。

能力训练项目及学时:公共室内功能分析与流线组织实训、公人室内平面家具布置实训、地面铺贴实训、天花灯具造型布置实训、天花剖面实训、各空间立面图实训、节点详图实训等内容。实践课时54学时。

总学时:108学时

6.3.3课程3：建筑装饰施工技术

理论学习内容及学时:掌握常见装饰工程施工工艺，常见装饰子分部工程施工操作流程、要点。包括：饰面砖工程、轻质隔墙工程、金属门窗工程、吊项工程、护拦的扶手制作与安装、板块面层楼地面工程、木竹面层楼地面工程、一般抹灰工程等施工工艺。理论学时54学时。

能力训练项目及学时:饰面砖工程、轻质隔墙工程、金属门窗工程、吊项工程、护拦的扶手制作与安装、板块面层楼地面工程、木竹面层楼地面工程、一般抹灰工程等施工工艺实训内容。实践课时30学时，实训1周，实践总课时54学时。

总学时:108学时

6.3.4课程4：建筑装饰工程质量检测

理论学习内容及学时:掌握常见装饰工程施工工艺，常见装饰子分部工程施工操作流程、要点，能使用装饰装修工程工程质量检测工具对装饰工程的施工质量进行检查验收，并填写相关检查验收记录表格等工作内容。熟悉《建筑装饰装修工程质量验收规范》(GB50210-2001)，能按国家规范要求列出检测项目和项目允许偏差，并正确使用装饰工程质量检测工具对指定装饰子分部工程施工质量进行检查验收，规范填写隐蔽工程验收记录表、工程检验批质量验收记录表等相关工程质量检查验收表格。理论课时10学时。

能力训练项目及学时:饰面砖工程、轻质隔墙工程、金属门窗工程、吊项工程、护拦的扶手制作与安装、板块面层楼地面工程、木竹面层楼地面工程、一般抹灰工程等施工工艺与质量检测实训内容。实践课时8学时。

总学时:18学时

6.3.5课程5：建筑装饰施工组织与管理

理论学习内容及学时:本课程分为建筑装饰施工组织与管理两部分。施工组织部分，要求学生掌握流水施工原理、网络计划技术；掌握施工组织设计的内容和编制方法； 具备施工组织管理的初步能力。具有编制单位工程施工组织设计的能力； 掌握施工内业管理的程序、方法，毕业后能直接进行组织管理、内业管理工作。项目管理部分，要求学生掌握工程项目管理的含义、工程项目管理的类型和任务；了解工程项目管理的国内外背景，了解工程项目管理学及其相关学科之间的相互关系; 了解当前几种重要的工程项目管理组织模式,了解项目投资目标论证和分析,工程项目管理组织结构；掌握进度控制的含义、目的，掌握进度计划系统的构成，掌握进度计划的编制方法，掌握进度控制方法；了解总进度目标的论证; 掌握项目质量控制目标及控制依据、项目质量体系的建立与运行、项目设计阶段质量控制、项目施工阶段质量控制、工程项目竣工验收熟悉各种具体管理方法在工程项目上的应用特点，培养学生有效从事工程项目管理的基本能力。掌握工程项目管理的基本理论和工程项目投资控制、进度控制、质量控制的基本方法。理论课时40学时。

能力训练项目及学时:施工进度计算实训、施工横道图实训、施工双代号网络图实训、施工总平面图布置实训、施工平面图布置实训、施工组织设计编制实训等。实践课时50学时。

总学时:90学时

6.3.6课程6：建筑装饰工程计量与计价

理论学习内容及学时:熟悉GB 50500-2013《建设工程工程量清单编制规范》、GB 50854-2013《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》，能根据图纸和GB 50854-2013《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》准确的找到清单项目，编写项目编码、项目名称，并能准确的根据施工工艺描述项目特征，计算清单工程量，具备编制清单文件的基本能力。理论课时54学时。

能力训练项目及学时:天棚吊顶工程、隔墙工程、墙面抹灰工程、墙面镶贴块料工程、裱糊工程、油漆工程、涂料工程、地板砖铺贴工程、石材块料地面工程、实木地板铺贴工程、石材踢脚线工程、门窗工程、细部工程、幕墙工程等工程量清单编制与投标计价实训。实践课时54学时。

总学时:108学时

6.4选修课

6.4.1公共选修课

课程1：中国优秀传统文华

总课时：36课时

课程简介：本课程内容包括中国传统文化的生成、发展和基本精神以及古代哲学、文学、艺术、科技、教育、宗教与民俗等知识。课程旨在通过学习中华优秀传统文化的思想精华，学生能树立正确的世界观、人生观、价值观，把中华优秀传统文化的思想精华融入到学习、生活、工作的理论和实践中，赋予学生以积极的思考和正能量，拓展学生的人文视野，提高学生的人文素质，陶冶学生的人文情怀。

课程2：过级英语

总课时：36课时

课程简介：该课程为公共选修课。高等学校英语应用能力考试A级为高职高专学生应该达到的标准要求，参加考试取得60分以上(含60分)为考试成绩合格，颁发国家级合格证书。通过本课程的学习，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而掌握基本的阅读和翻译技巧。

课程3：大学实用语文

总课时：36课时

课程简介：本课程从语文能力训练的视角切入，整合语文学科内容，根据学生所学专业及将来就业所需的基本语文能力选择知识点，课程内容包括口语表达、文面规范、阅读鉴赏、写作技巧与应用、专题活动设计与组织等知识。课程旨在通过听说读写的实训，学生能提高适应学习、生活、工作的语言应用能力，从而有利于学生的终身学习与发展。

6.4.2专业选修课

课程1：建筑快题设计

理论学习内容及学时：本课程的任务是使学生从应用角度出发，在理论和实践上了解设计与建筑设计的联系，掌握建筑设计思路和方法，使学生具有结合建筑设计规律及设计方法进行环境艺术项目方案设计能力，为建筑装饰设计项目的实践与实施积累经验。理论课时18。

能力训练项目及学时：总平面布局实训、平面合理布局实训、透视效果图实训等。实践课时18。

总学时：36学时

课程2：中国建筑史

理论学习内容及学时：了解中国建筑发展的过程及基本特征；了解中国建筑设计风格的理论及主张；熟悉不同地区、不同时期的建筑设计风格特征；了解各时期建筑设计的产生、发展、特点及其历史意义；掌握由自然条件、生态环境、社会、文化、技术等因素影响下的中国建筑设计发展的规律。掌握体现各个时期中国建筑设计特征的设计元素。理论学时18课时。

能力训练项目及学时：挑选各时期有代表性的建筑物平面立面透视进行手绘。实践课时18.

总学时：36学时

课程3：家具与陈设

理论学习内容及学时：本课程任务使学生对陈设艺术的种类、特点、工艺以及在环境中的空间组合应用，艺术处理等问题有进一步了解。掌握目前各种风格家具之特点与背景以具备一定的设计文化素质；充分理解室内陈设设计在室内设计中的重要作用，培养在室内设计过程中充分考虑室内陈设设计的思维习惯；掌握室内陈设设计的特点及设计基础与艺术基础，以及室内陈设的意义与应用，提高陈设艺术欣赏和评价能力，并能独立地完成室内陈设艺术设计及家具的选择与配置。为提高学生的全面素质职业技能及增强职业能力打下一定基础。理论学时18课时。

能力训练项目及学时：挑选常见有代表性的家具与陈设进行透视效果手绘。实践学时18课时。

总学时：36学时

课程4：智能家居概述

理论学习内容及学时：理解智能家居的概念，了解综合布线技术、网络通信技术、 安全防范技术、自动控制技术、音视频技术的布线原理。理论学时36

总学时：36学时

课程5：室内设计接单技巧与方法

理论学习内容及学时：本课程旨在为即将步入职场的毕业生开设的一门综合性极强的课程。介绍一些在，如谈单技巧、室内设计中一些小细节、客户的心理等。使学生能够有一个过渡适应阶段。理论学时36课时。

总学时：36学时

7.学时与学分

7.1学时

本专业总学时2558学时，共设置课程41门。课程学时1958学时，理论教学课占40%，实践教学课占60 %；其中公共基础课程10门，500学时，占25 %；专业基础课11门，684学时，占34%；专业核心课 8门， 774学时，共占 41 %；选修课8门，288学时，占11 %。顶岗实习 6个月，600 学时。

7.2学分

本专业总学分144学分。课程学分107学分，其中公共基础课程28学分，占 25%；专业基础课38学分，占 34 %；专业核心课41学分，占41%；选修课 16学分，占11%。顶岗实习33学分，毕业设计4分。

建筑装饰工程技术专业课时比例分配表

8.教学进程总体安排（详见附表3）

9.实施保障

主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、教学评价、质量管理等方面，应满足培养目标、人才规格的要求，应该满足教学安排的需要，应该满足学生的多样学习需求，应该积极吸收行业企业参与。

9.1师资队伍

建筑装饰工程技术专业专任教师配置情况表

姓名	性别	学历 （学位）	职称	企业服务时间	承担教学任务	备注
李丽田	女	大学	副教授	10年	建筑制图
周辉	男	大学	高级讲师	15年	建筑物理
颜云	男	大学	讲师	10年	建筑装饰施工技术
郭桥华	男	硕士	工程师、讲师	5年	建筑装饰施工组织与管理
邝美华	女	硕士	工程师、讲师	5年	建筑装饰工程计量与计价
周超	女	硕士	讲师	3年	居住与公共室内设计
王思懿	女	大学	助教	3年	建筑装饰材料
谢苏	女	大学	助教	1年	三大构成
梁帅	男	大学	助教	1年	素描与色彩
曾霞	女	大学	助教	1年	装饰效果图及后期处理
陈银	女	大学	助教	1年	人体工程学
唐征广	男	大学	助教	3年	建筑装饰构造与施工实训

建筑装饰工程技术专业兼职教师配置情况表

姓名	性别	学历 （学位）	职称	任职单位及职务	承担教学任务	备注
侯志平	男	硕士	高级工程师	郴州建筑装饰设计协会会长	建筑装饰设计类课程
曹义	男	本科	工程师	郴州卓义工作室总经理	建筑装饰设计类课程

包括专任教师和兼职教师。各专业在校生与该专业的专任教师之比不高于25:1（不含公共课）。高职专业带头人原则上应具有高级职称。“双师型”教师一般不低于60%。兼职教师应主要来自于行业企业。

9.2教学设施

教学设施应满足本专业人才培养实施需要，其中实训（实验）室面积、设施等应达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准（仪器设备配备规范）要求。信息化条件保障应能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。具体详情见下面。

郴州职业技术学院建工专业相关校内实训基地统计表
实践基地名称(全称)	适用专业	支持课程	批准日期（年）	建筑面积（平方米）	设备总值(万元)	设备总数	主要项目名称(全称)	工位数(个)
测量实训室	建筑装饰工程技术(540102)、建筑工程技术(540301)	建筑工程测量	2010	120	25.252	32	测量实训	100
混凝土砂石实训室	建筑装饰工程技术(540102)、建筑工程技术(540301)、工程造价(5400502)	建筑施工技术	2015	120	3.8	10	混凝土砂石	50
建筑工程理实一体化教室	建筑装饰工程技术(540102)、建筑工程技术(540301)、工程造价(5400502)	建筑工程测量	2015	180	4.218	8	建筑工程	60
建筑工程实景实训基地	建筑装饰工程技术(540102)、建筑工程技术(540301)	建筑工程质量事故分析、建筑工程技能培训、钢结构、建筑工程设备	2013	2000	150	10	建筑工程建筑装饰工程	100
建筑工程制图实训室	建筑装饰工程技术(540102)、建筑工程技术(540301)	建筑工程制图	2015	180	5.7	2	建筑工程制图	60
建筑施工技能综合实训室	建筑装饰工程技术(540102)、建筑工程技术(540301)	建筑工程质量事故分析、建筑工程技能培训、钢结构、建筑工程设备	2015	180	4.996	8	塔吊模拟操作实训	20
建筑装饰实训室	建筑装饰工程技术(540102)、建筑工程技术(540301)	室内设计技巧与方法、建筑装饰技能培训	2010	180	44.732	61	天正CAD、Photoshop实训	55
书法指导中心	建筑装饰工程技术(540102)等	书法	1999	120	1	0	书法	60
建筑力学实训室	建筑装饰工程技术(540102)、建筑工程技术(540301)	建筑力学、建筑结构	2016	120	14.937	2	建筑力学	0

9.3教学资源

学院图书馆工业技术类纸质图书39629册，电子图书工业技术类53389册，电子学术期刊工业技术类1294种；建筑装饰工程技术专业艺术类纸质图册有6356册，专业纸质图册有27578册；编写校本教材3本。拥有一个50台计算机教学机房，理实一体化教室三个，公别是建筑装饰手绘室，模型室，绘图室。

教材、图书和数字资源结合实际具体能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，健全本校教材选用制度。根据需要组织编写校本教材，开发教学资源。

9.4教学方法

提出实施教学应该采取的方法指导建议，指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标。倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学。

9.5教学评价

按照教育部颁发的专业人才培养方案标准，结合我院“六位一体”课程教学模式与评价标准，对教师教学和学生学习进行综合评价。

9.5.1对教师教学评价主要有三个方面：一是院、系日常教学督查及考核；二是督导团及教研室同行听、评课的评价情况；三是学生评教及学生代表座谈会反馈。同时结合日常过程质量监控进行总体评价。

9.5.2对学生学习评价主要采取过程考核和终结性考核相结合的原则（形成性考核），以学习过程考核为主，终结性考核为辅，学习过程考核占总分值的60%，终结性考核占总分值的40%。其中，学习过程考核应包括学生到课考勤和学习态度（含听课状态、作业、作品或单项职业能力训练完成情况）等方面；终结性考核即课程期末卷面（上机）考试或考查，有些课程也可以用综合职业能力训练项目考核来替代。

9.6质量管理

建立健全校院（系）两级的质量保障体系。以保障和提高教学质量为目标，运用系统方法，依靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作，统筹管理学校各部门、各环节的教学质量管理活动，形成任务、职责、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体。

建立健全质量标准体系（专业标准、课程标准、考核评价标准等），做到有标准可循；

明确各部门及个体的任务、职责和权限；

完善考核评价方法，科学、公正地考核部门及个人教学工作情况；

强化过程督查，确保任务的落实，以保障和提高教学质量这一目标的实现。

10.毕业要求

学生通过规定年限的学习，修完专科教学计划规定的内容（实行学分制的则要修满专业人才培养方案所规定的学分），达到本专业人才培养目标和培养规格的要求（具体来说：思想品德合格、成绩合格、顶岗实习考核合格、毕业设计完成并检查合格），颁发专科毕业证书。

11.教学计划表（附后）

表1：三年制高职建筑装饰工程技术专业教学环节时间分配表

表2：专业能力训练项目安排表

表3：教学进程表

表1： 2018级三年制高职建筑装饰工程技术专业教学环节时间分配表

	入学教育与军训	课堂教学	专业能力实践或实习	考试与机动	技能抽查综合实训	毕业设计与答辩	顶岗实习	合计
									1	2	14	3	1				20
									2		16	3	1				20
									3		17	2	1				20
4		17	2	1				20
5		10		1	1	4		20
6							20	20
合计	2	74	10	5	1	4	20	120

表2 : 高职建筑装饰工程技术专业能力训练项目安排表