三年制高职会计专业人才培养方案

1.专业名称及代码

专业名称：会计       专业代码：630302

2.入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

3.修业年限

高中毕业生或同等学力起点的学生修业年限为3年。

4.职业面向

4.1所属专业大类（代码）

财经商贸类(63)

4.2所属专业类（代码）

财务会计(6303)

4.3对应行业（代码）

会计、税务服务（7431）

4.4主要职业类别（代码）

会计专业人员（GMB20603）

4.5主要岗位类别（或技术领域）及职业资格证书（代码）

岗位一：出纳  职业资格证书：初级会计师、中级会计师、高级会计师、注册会计师

岗位二 ：会计职业资格证书：初级会计师、中级会计师、高级会计师、注册会计师

岗位三 ：办税员  职业资格证书：初级会计师、中级会计师、高级会计师、注册会计师

4.6专升本：各专业平均成绩排名前20%的应届毕业生可推荐参加“专升本”选拔考试；考试合格，被录取的“专升本”学生直接进入与我院签订协议的普通本科院校三年级学习，在普通本科院校学习两年，修完本科教学计划规定的内容，达到毕业要求的，颁发本科毕业证书。

4.7应征入伍：国家鼓励大学毕业生应征入伍服义务兵役，并能够享受国家多个方面的优惠政策。

4.8自主创业

5.培养目标与培养规格

5.1培养目标

培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，适应郴州市及周边地区、沿海地区经济建设提供会计服务管理工作需要，具有诚信、敬业为核心的会计职业道德、高度的专业认同感等素质，掌握会计基础知识、会计专业理论和娴熟的会计职业技能等知识和技术技能，面向生产、建设、服务、管理第一线岗位领域的高素质劳动者和技术技能人才。

5.2培养规格

由素质、知识、能力三个方面的要求组成。

5.2.1.素质

（1）思想素质：具有正确的世界观、人生观、价值观、法治观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感，拥护党的基本路线，崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪，具有强烈的事业心和高度的社会责任感和担当意识。

（2）职业素质：具有良好的行为规范，热爱本行业工作，具有良好的职业道德和敬业精神，具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处。

（3）身心素质：具有良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练标准，具有健康的体魄和心理、健全的人格，对不断变化的技术与社会环境，具有良好的心理适应能力。

5.2.2.能力

岗位一：出纳

1、能够办理单位现金的收付、银行结算。

2、能保管库存现金、有价证券、财务印章及有关票据。

3、能够正确登记现金日记账和银行存款日记账。

4、会与银行对账并编制银行存款余额调节表。

岗位二：会计

1、能进行资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润业务的核算；

2、能进行成本核算与分析；

3、财务报告的编制与分析；

4、能熟练操作1-2种财务软件。

岗位三：办税员

1、能顺利地办理企业税务登记、发票申购等涉税业务；

2、能按照国家税收法规及其他相关政策正确计算应缴纳的各种税费；

3、能熟练进行涉税业务相关科目的账务处理及账簿登记及核对；

4、能进行纳税申报与筹划。

5.2.3.知识

了解会计专业理论前沿和发展动态；熟悉国家有关财务和管理的有关方针、政策和制度；掌握一定的政治、经济、英语和计算机知识，掌握社会生活基本知识和人际交往常识，掌握财务管理的基本理论、基本方法和基本技能，掌握会计核算、成本计算、报表分析等专业知识，掌握财务软件的操作知识，掌握财经应用文写作知识。

6.课程设置

6.1公共基础课

6.1.1课程1 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论》

（1）理论学习内容及学时

序号	模块	学时	主要内容
1	毛泽东思想	8	⑴掌握毛泽东思想的形成发展过程、主要内容、历史地位和指导意义； ⑵掌握新民主主义革命理论形成、总路线、基本纲领、革命道路和基本经验。 ⑶掌握党在过渡时期的总路线、社会主义改造道路和历史经验以及社会主义制度确立的重大意义。 ⑷掌握社会主义建设道路初步探索的理论成果、意义和经验教训。
2	邓小平理论	4	掌握邓小平理论的形成、基本问题、主要内容和历史地位。
3	“三个代表”重要思想	4	掌握“三个代表”重要思想的形成、核心观点、主要内容和历史地位。
4	科学发展观	4	掌握科学发展观的形成、科学内涵、主要内容和历史地位。
5	习近平新时代中国特色社会主义思想	42	⑴掌握中国社会主要矛盾的变化、新时代的内涵和意义以及习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和历史地位。 ⑵掌握实现中华民族伟大复兴中国梦的科学内涵和建成社会主义现代化强国的战略安排。 ⑶掌握中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局。把握新发展理念和供给侧结构性改革的具体要求以及建设现代化经济体系的主要任务；把握中国特色社会主义政治发展道路、人民当家作主制度体系、爱国统一战线、坚持“一国两制”、推进祖国统一的具体要求；把握意识形态工作领导权、培育和践行社会主义核心价值观、坚定文化自信，建设社会主义文化强国的具体要求；把握提高保障和改善民生水平、加强和创新社会治理、总体国家安全观的具体要求；把握坚持人与自然和谐共生、形成人与自然和谐发展新格局、加快生态文明体制改革的具体要求。 ⑷掌握中国特色社会主义事业“四个全面”战略布局。把握全面建成小康社会的内涵、目标要求和重要举措；把握全面深化改革的总目标、主要内容和重要举措；把握全面依法治国方略的形成发展、坚持走中国特色社会主义法治道路的具体要求和深化依法治国实践的重点任务；把握新时代党的建设总要求和把党的政治建设摆在首位、坚持全面从严治党的具体要求。 ⑸掌握习近平强军思想。把握坚持走中国特色强军之路和推动军民融合深度发展的具体要求。 ⑹掌握中国特色大国外交思想。把握坚持独立自主和平外交政策和推动建立新型国际关系的具体要求以及推动构建人类命运共同体思想的内涵和重要举措。 ⑺掌握坚持和加强党的领导的具体要求。深刻领会中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和新时代中国共产党的历史使命；把握坚持党对一切工作的领导的具体要求。
6	考试	2
7	合计	64

（2）能力训练项目及学时

序号	项目	学时	具体内容
1	观看爱国主义教育片	1	组织学生观看《建党伟业》《建国大业》《厉害了，我的国》《辉煌中国》等
2	体验改革成果	1	组织学生参观企业和农村，让广大学生亲身体验改革开放以来企业和农村所发生的巨大变化。
3	开展志愿服务	1	组织学生开展志愿服务和做义工等社会服务实践活动
4	开展研究性学习	1	组织学生开展研究性学习活动，并对活动成果进行展示竞赛。
5	合计	4

总学时：68学时

6.1.2课程2《思想道德修养与法律基础》

（1）理论学习内容及学时

序号	模块	学时	主要内容
1	理想信念教育	10	⑴理解马克思主义人生观的涵义，掌握正确人生观的要求和人生价值评判标准及实现条件。 ⑵掌握科学理想信念的内涵，把握化科学理想为现实的条件和途径。 ⑶掌握中国精神的内涵，把握爱国主义和改革创新的时代要求。 ⑷掌握社会主义核心价值观的主要内容，把握践行社会主义核心价值观的具体要求。
2	道德教育	8	掌握中华传统道德、中国革命道德、人类文明优秀道德成果的主要内容，把握明大德、守公德、严私德的具体要求。
3	法治教育	8	掌握社会主义法律的本质、运行和体系以及中国特色社会主义法治体系、法治道路的精髓，把握增进法治意识、养成法治思维、行使法律权利、履行法律义务的具体要求。
5	合计	26

（2）能力训练项目及学时

序号	项目	学时	具体内容
1	参观德育基地	2	组织参观湘南起义纪念馆
2	阅读经典文献	2	指导学生阅读《青年习近平七年知青岁月》等
3	向上向善，知行合一	2	组织学生参加志愿服务或义工活动
4	怀孝心，践孝行	2	为父母做一件实事
5	“零距离”接触法庭	2	组织学生到附近法庭观摩庭审
6	合计	10

总学时：36学时

6.1.3课程3《形势与政策》

理论学习内容及学时

序号	模块	学时	主要内容
1	全面从严治党形势与政策	2	掌握党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设以及贯穿其中的制度建设的新举措新成效。
2	我国经济社会发展形势与政策	2	掌握党中央关于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的新决策新部署。
3	港澳台工作形势与政策	2	掌握坚持“一国两制”、推进祖国统一的新进展新局面。
4	国际形势与政策	2	掌握中国坚持和平发展道路、推动构建人类命运共同体的新理念新贡献。
5	合计	8

总学时：32学时

6.1.4课程4《大学生心理健康》

（一）维护心理健康模块：

子模块	主  题	知识目标	能力目标	课时 分配
一	科学的心理健康观	了解大学生心理健康的标准、心理特点，树立科学的健康观	能建立正确的心理咨询观念以及自助求助的意识。	4
二	职业生涯规划	了解科学的职业生涯观、大学生生涯规划的类型、步骤。	能根据所学专业的市场需求、自身的特点来指定适合自己的可操作性的职业生涯规划方案。	4
三	完善自我意识	掌握大学生自我意识的发展特点，了解大学生自我意识存在哪些偏差	能消除自我意识的偏差，树立自尊、自信、自立、自强的观点，提升自我控制、自我超越的水平。	4
四	学习能力的提升	了解大学生学习的特点、大学生经常遭遇的学习困扰、学习效率提高的途径。	能结合自身学习的优势和专业课程学习的特点找到科学途径以提高学习效率。	4
五	情绪管理	了解大学生情绪的特征与情绪困扰。	能合理的调控自己的情绪，培养积极的情绪和情感。	4
六	和谐人际关系	了解人际交往的原则、大学生人际交往的特点与存在的问题、宿舍人际关系。	能有效处理人际困扰和人际冲突，优化自身人际关系，树立团队合作精神	4
七	恋爱心理	了解爱情的类型、大学生性心理的发展特点、大学生恋爱心理的特点。	能学会合理、理智的表达和接受一份感情，能正确处理恋爱期间的亲密关系，能正确面对失恋，树立正确的恋爱观。	4
八	压力与挫折	正确理解压力和挫折，了解大学生压力及挫折的主要来源，了解压力与挫折对人生的意义	能学会正确管理压力和应对挫折。	2
九	生命教育	使学生掌握科学的生命观、认识生命，尊重生命，珍爱生命。	能识别心理危机的信号，掌握初步的干预方法，预防心理危机，维护生命安全。	2

（二）特定岗位（群）职业心理素质模块：

岗位（群）	对应的我院专业	对应的职业核心心理素质需求	课时 分配
1、工程制造类岗位（群）	机电类、机械制造类、建筑施工、工程造价类、计算机控制类等专业	敬业意识、责任心、诚信、团队协作、人际沟通	4
2、商务经济类岗位（群）	财会金融类、工商管理类各专业	诚信、创造性思维、人际沟通、竞争意识、抗挫折能力	4
3、艺术设计类岗位（群）	动漫设计、建筑装饰设计、平面设计等设计类专业	创新意识、开放性思维、独立的个性、人际沟通、领悟力、外向气质	4
4、社会服务类岗位（群）	酒店管理、旅游管理等具有服务性质类的专业	人际沟通、敬业、责任心、情绪管理能力、抗挫折能力	4

总学时：36学时。

6.1.5课程5《大学体育》

本课程通过球类、田径、体操等运动项目的教学，对学生跑、跳、投等基本身体素质的训练。以增强体质，促进健康，全面提高学生的体能和对环境的适应能力，促进身体健康、心理健康和社会适应能力全面发展；让学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握科学锻炼身体的基本技能，让学生熟练掌握一至两项运动技能,养成终身体育锻炼的良好习惯，提高学生的体育文化欣赏能力；来培养学生的爱国主义和集体主义的思想品德。树立正确的体育道德观，具有勇敢顽强，团结进取，开拓创新的精神风貌；提高学生的运动技术水平，加强大学体育情感体验与交流，促进学校体育的开展；使学生达到并通过《国家学生体质健康标准》。

理论学习内容及学时：体育运动对健康的影响、体育锻炼的内容及方法、体育锻炼的卫生要求及运动处方的制订、常见体育运动项目裁判基本知识、体育运动项目简介、常见运动创伤的预防及处理等。学时24学时。

能力训练项目及学时：

田径：短跑、中长跑、接力跑、跳高、跳远、三级跳远、铅球、标枪、铁饼；

篮球：行进间运球、原地单手肩上投篮、传接球；基本战术

足球：踢球技术、运球技术、射门技术、基本战术

排球：垫球、传球、发球、拦网；基本战术；

乒乓球：握拍法、基本脚步、发球与接发球；

羽毛球：比赛站位、握拍技术、发球与接发球、步法；

健美操：基本步法、上肢基本动作、健美操等级规定套路、健美操编排。

体操：徒手操、队列队形、器械体操、跳跃、技巧

武术：基本手法与步法、五步拳、长拳、简化太极拳、初级棍术。

学时68学时。

总学时：4学时

6.1.6课程6 《职业交际英语》

通过本课程的学习，巩固语言知识和提高语言技能，为将来走上工作岗位准备必要的职场英语交际能力，即可以用英语完成常规职场环境下基本的涉外沟通任务，并为进一步学习工作过程中所需要的英语打好基础。在此基础上，逐步形成良好的英语学习习惯，培养自主学习能力，积累必要的跨文化交际知识和培养基本的跨文化交际能力。具体应该达到以下三个目标：1.巩固英语基础知识和提高英语技能，争取部分学生通过A级英语考试；2.重点提升听、说、写的能力，能够用英语表达思想，进行比较有效的交际；3.将英语学习和将来的职业相联系，能够用英语完成基础性的商务活动。

总学时：72学时。

6.1.7课程7《大学生职业发展与就业指导》

课程核心内容：旨在引导学生认识职业生涯发展规律，了解和探索自己的职业人格、兴趣、能力、价值观，掌握职业生涯发展的基本理论和决策方法，做好职业生涯规划。通过本课程的学习，促使大学生依据本专业及自身条件理性规划自身发展，提高就业能力和生涯管理能力，有效促进大学生求职择业与自主创新创业。

课程学时：总学时36，理论教学20学时，实践教学16学时。

6.1.8课程8《创新创业基础》

课程核心内容：通过该课程的学习让学生了解创业活动过程的内在规律及创业活动本身的独特性，了解创业过程中常见的问题和初创企业的特点。培育学生的创新创业意识和创新创业能力。课程主要在机会识别、资源整合、团队建设、素质提升、创新创业能力提升、市场调查分析、创业计划书的写作、财务预算及融资、企业开办及初创企业管理等方面来培养学生分析问题、解决问题的能力，从而提高大学生创业的积极性和成功率。

课程学时：总学时36，

6.2.9课程9《常用办公软件》

课程核心内容：本课程主要介绍计算机硬、软件基础、操作系统、文字处理、表格制作、文稿演示、数据库管理、因特网及其应用等内容。

课程学时：总学时36，理论教学18学时，实践教学18学时。

课程实训方式：实践在教学过程中进行。

6.2.10课程10 《军训》

课程核心内容：本课程掌握基本的军事技能和军事军事理论知识、大学生安全教育知识，安全教育以讲述安全防范知识为主，主要包括校园的和谐与稳定、军训与体育运动安全、实训室及计算机房安全、日常生活安全、应对自然灾害、公共安全、大学生人际交往安全、食品安全、网络安全、大学生就业安全和国家安全教育等方面的知识。培养学生的国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，有效促进学生综合素质的全面提高。

课程学时：第一学期军训2周，总学时48。

6.2专业基础课

6.2.1课程1《会计基本技能》

理论学习内容及学时: 学生需要掌握会计数字书写技能；掌握加减法、乘法、除法、账表算和传票算的技术；掌握基本的手工点钞和扎把方法、人民币的真伪鉴别方法；掌握小键盘数字录入等电子计算工具应用的基本技能和技巧等内容。使学生具备该项技能操作能力，为学生从事工作打下坚实的基础。学时14学时。

能力训练项目及学时:利用记账练习纸进行会计数字、文字的规范书写练习；练习使用算盘、小键盘；利用点钞券进行手工点钞训练；识别假币和真币等内容。通过实践使学生具备会计基本技能操作能力，为学生从事工作打下坚实的基础。学时14学时。

总学时:36学时

6.2.2课程2《基础会计》

理论学习内容及学时: 学生需了解制造企业的业务流程，企业资金运动的规律；掌握会计核算基本方法，包括原始凭证的填制与审核，记账凭证的填制与审核，会计账簿的登记、对账与结账，会计报表的编制；掌握会计核算方法和种类，掌握借贷记账法下账户的性质，记账方向，以及会计分录的编制原则和方法；理解并掌握会计要素的种类，以及会计要素之间的关系；掌握借贷记账法下，企业生产经营各环节经济业务的核算，包括供应过程、生产过程、销售过程以及利润形成和利润分配的核算方法；掌握会计账簿对账与结账方法。；掌握会计报表的编制，包括资产负债表、利润表的编制。学时54学时。

能力训练项目及学时:识别制造企业的经济业务流程；识别原始凭证、填制和审核原始凭证；会计分录的编制；填制与审核算记账凭证；登记会计账簿；对账；结账；编制会计报表。学时54学时。

总学时:108学时

6.2.3课程3《经济法》

理论学习内容及学时: 学生需掌握经济法律关系的形成；掌握个人独资企业、合伙企业的设立条件、设立程序、事务管理、解散及清算；掌握有限责任公司、股份有限公司设立设立条件、设立程序、组织机构，掌握公司董事、监事、高级管理人员的任职资格和义务，掌握股份有限公司股份的发行和转让、公司债券的发行、转让。掌握合同法的适用范围，掌握合同订立、合同的效力、合同履行、合同担保、合同的变更和转让、合同终止及违约责任。掌握税法的构成要素，熟悉我国现行主要的税种，掌握增值税、消费税、企业所得税、个人所得税等现行主要税种的纳税主体、客体、税率、应纳税额的计算及税收征管。掌握票据的当事人、票据行为、票据权利及、汇票、支票、本票等票据的书立、背书、转让。掌握会计工作管理体制、会计机构和会计人员法律责任，掌握会计职业道德的内容，掌握济仲裁的适用范围、原则、制度、程序、机构、仲裁裁决的执行，掌握经济诉讼的基本制度、管辖、失效、程序与执行。学时36学时。

能力训练项目及学时: 法律案例或者事例简析；拟写一份授权委托书；拟写一份合伙协议；进行公司设立程序模拟；合同的订立与审查修改；民事起诉书的制作。学时36学时。

总学时:72学时

6.2.4课程4《出纳实务》

理论学习内容及学时：学生需熟悉财经法律法规有关货币资金管理的内容；掌握辨别银行结算票据的真伪的方法；掌握现金收付、银行转账结算业务的办理；掌握现金、银行存款日记账的登记及核对；掌握现金、有价证券、财务印章及有关票据保管的方法等内容。学时18学时。

能力训练项目及学时: 现金结算业务的办理；银行转账结算业务的办理；现金、银行存款日记账的登记及核对；现金、有价证券、财务印章及有关票据保管。学时18学时。

总学时：36学时

6.2.5课程5《应用数学》

该课程为公共选修课。通过学习，使学生能获得以下三种信息处理和数字应用的能力：1.对实际问题中的已知条件进行分析，能够建立解决实际问题的简单数学模型，即函数；并利用函数的性质、有关原理、公式、图形等知识分析和解决实际问题。如：学生能用函数的有关内容分析经济现象或问题，如成本、收入、利润、库存、需求、供给等；2.通过极限、连续的学习，培养用量化、变化的眼光分析某些现象的发展规律，对事物做出定性与定量相结合的判断综合能力；3.通过导数（微分）的学习，学生能用导数（微分）有关知识解决经济和生产实践中的极值、最值问题；能边际分析、弹性分析一些经济现象，做出较合理的决策；以及进行科学合理的近似计算等。

总学时：36学时。

6.2.6课程6《统计基础知识》

理论学习内容及学时: 学生需掌握统计研究的基本方法，包括：大量观察法、统计分组法、综合指标法、统计模型法、抽样推断法等；掌握调查方案的设计、调查表的设计、针对具体情况能选择适当的调查方式和方法（包括统计报表、普查、重点调查、典型调查和抽样调查以及直接观察法、报告法、采访法和互联网调查等）；掌握统计数据整理的方法：统计分组的方法、统计汇总的方法和统计表的制定方法；掌握利用各种综合指标研究和分析问题的能力，包括能计算和运用总量指标、相对指标和平均指标以及标志变异指标的能力；掌握动态分析问题的能力，包括动态水平分析指标和动态速度分析指标以及长期趋势测定的方法；掌握利用指数研究和分析问题的能力，能计算和运用总指数和指数因素分析法；理解抽样调查的特点和运用范围。学时36学时。

能力训练项目及学时: 设计调查表、开展小型调查；对实训中调查得来的数据进行分组汇总并设计统计表；设计日常生活或工作中的问题要求学生计算有运用各种综合指标进行分析。学时36学时。

总学时：72学时。

6.2.7课程7《经济学基础》

理论学习内容及学时：学生应掌握需求理论和供给理论的基本概念和基本原理，均衡价格和产量的计算，需求价格弹性；基数效用论与序数效用论的差异，理解消费者的消费行为；生产函数的内涵，生产者的行为；掌握短期及长期中各类成本的变动规律，理解机会成本的概念；熟练掌握利润最大化原则及其应用；掌握各种市场结构的特征；理解完全竞争市场上要素需求曲线的推导，劳动、资本、土地等要素的供给曲线的特征；理解局部均衡与一般均衡以及生产和交换的帕累托最优条件；掌握信息不对称、外部经济与不经济、商品的非竞争性与非排他性、科斯定理与产权界定；掌握国内生产总值的概念，掌握核算国内生产总值的三种方法；掌握凯恩斯的消费理论和两部门国民收入的决定；掌握IS曲线和LM曲线的概念、形状及其发生移动的主要原因；领会财政政策与货币政策的理论；掌握失业种类与通货膨胀种类，了解失业及通货膨胀对经济的影响；理解经济周期理论与经济周期的各个阶段；掌握开放经济的概念及开放程度的衡量，国际收支平衡的定义和计算，导致国际收支失衡的原因。学时36学时。

能力训练项目及学时：能作出需求和供给曲线并能分析其移动的原因及结果，能根据不同商品的需求弹性作出合理的价格决策；运用消费者均衡的条件做出消费决策；边际分析法和等产量线、等成本线分析法应用；利润最大化原则及其应用；厂商在不同的市场结构条件下为达到利润最大化而进行的产量和价格的决策；用供求分析说明要素价格的决定；利用科斯定理消除外部资源的配置不当的现象；应用支出法、收入法统计国内生产总值；各种乘数的计算；运用IS-LM模型进行相应的政策分析；运用宏观经济理论分析社会中的经济现象。学时36学时。

总学时：72学时。

6.2.9课程8《EXCEL在财务中的应用》

理论学习内容及学时：学生需要熟悉Excel基础操作；熟悉财务数据的输入与编辑；熟悉处理财务表格数据；掌握主要的财务数据公式计算；熟悉运用图表分析财务表格数据信息；熟悉运用数据透视分析财务数据；了解Excel处理企业日记账和总账 ；熟悉使用软件进行财务管理工作，主要涉及进销存管理、流动资产管理、企业成本分析，初步了解企业财务预算。学时36学时。

能力训练项目及学时：能进行Excel基础操作；输入与编辑财务数据；运用主要的财务数据公式处理财务表格数据；能运用图表与数据透视分析财务数据；使用Excel软件进行财务管理工作，处理进销存管理问题、流动资产管理问题、进行企业成本分析。学时36学时。

总学时：72学时。

6.3专业核心课

6.3.1课程1《财务会计》

理论学习内容及学时: 学生需掌握日常库存现金、银行存款、其他货币资金收付业务的办理和清查；掌握往来资产（包括应收票据、应收账款、预付计其他应收款等）的确认、计量、账务处理；掌握应收账款减值的掌握处理；掌握金融资产（包括交易性金融资产、持有至到期投资、可供出售金融资产）的确认、计量、账务处理；识记存货的构成，掌握存货（包括原材料、周转材料、委托加工物资、库存商品）日常业务的确认、计量、账务处理；掌握存货期末清查和计量的账务处理；掌握成本法和权益法下长期股权投资的初始计量和后续计量以及期末减值的账务处理；掌握固定资产、无形资产、投资性房地产等长期资产的初始计量、后续计量、期末减值、处置的账务处理；掌握流动负债（包括短期借款、应付票据、应付账款、预收账款、应付职工薪酬、应交税费、应付利息、应付股利、其他应付款等）的确认、计量、账务处理；掌握非流动负债业务（包括长期借款、应付债券、长期应付款）的确认、计量、账务处理；掌握收入（包括销售商品收入、提供劳务收入、完工百分比、让渡资产使用权）的确认、计量、账务处理；掌握费用（包括生产成本、主营业务成本、其他业务成本、税金及附加、期间费用）业务的确认、计量、账务处理；掌握所有者权益业务的会计核算；掌握利润的形成、利润分配等业务的会计核算；掌握会计报表的编制；掌握利用网中网实训教学平台进行会计核算；掌握技能抽查相关的知识。学时72学时。

能力训练项目及学时: 库存现金和银行存款核算实训、应收及预付款项核算实训、原材料核算实训、交易性金融资产核算实训、长期股权投资核算实训、固定资产核算实训、无形资产核算实训、投资性房地产核算实训、流动负债核算实训、应付债券核算实训、销售和损益核算实训所得税业务核算实训、所有者权益核算实训、会计报表的编制实训。学时72学时。

总学时:144学时。

6.3.2课程2《成本会计》

理论学习内容及学时: 学生需要成本会计的对象，理解成本核算的要求和一般程序；理解生产费用的分类标准和具体分类方法，各要素费用的概念与实质；掌握要素费用的归集和分配的实质；了解在产品与完工产品之间的的关系，掌握生产费用在完工产品与期末在产品之间进行分配的程序、方法及适用范围；了解企业的管理要求对成本计算方法的影响，理解三种基本成本计算方法适用范围，掌握三种成本计算方法的具体运用。学时36学时。

能力训练项目及学时: 对企业发生的生产费用进行分类，能设置和运用成本核算主要账户；运用要素费用归集方法对各项要素费用进行分配；运用各种方法将生产费用在完工产品与在产品之间进行分配，能正确计算完工产品成本和期末在产品成本；结合企业生产特点和管理需要，选择适合于该会计主体的成本计算方法；熟练运用基本成本计算方法正确计算某种产品总成本和单位成本。学时：36学时。

总学时:72学时。

6.3.3课程3《会计信息化》

理论学习内容及学时:依托财务软件专门训练学生会计信息化处理的理论与实践教学课程，通过本课程的学习，使学生了解会计信息化概念、会计信息化发展和财务软件结构；掌握财务软件的安装方法；掌握系统管理、总账、固定资产、薪资管理及报表等模块的操作流程和方法；掌握会计信息化系统数据后期使用方法和技巧。学时36学时

能力训练项目及学时:操作员管理、权限管理、账套管理、基础档案设置、总账日常业务处理、固定资产核算与管理、薪资核算、总账期末业务处理和报表编制，学时36学时

总学时:72学时

6.3.4课程4《纳税实务》

理论学习内容及学时:学生需掌握税种的分类、税法体系以及税法中的基本要素、税务登记的流程、企业纳税程序；增值税的类型、征税范围、主要税率、减免税规定、增值税应纳税额的计算、主要会计处理方式、申报与缴纳流程；消费税的特征与征税对象、征税范围、税目与税率、应纳税额的计算、主要会计处理方式、申报与缴纳流程；企业所得税的特征与征税对象、征税范围、税目与税率、减免税规定、主要纳税调整事项、应纳税额的计算、主要会计处理方式、企业所得税的申报与缴纳流程；个人所得税的特征与征税对象、征税范围、税目与税率、减免税规定、应纳税额的计算、申报与缴纳流程等内容；其他小税种（包括印花税、房产税、车船税、土地使用税、城建税、教育费附加）的特征与征税对象、征税范围、税目与税率、减免税规定、应纳税额的计算、申报与缴纳流程等内容。学时36学时。

能力训练项目及学时: 增值税的计算与申报；消费税的计算与申报；企业所得税的计算与申报；个人所得税的计算与申报。学时36学时。

总学时：72学时。

6.3.5课程5《管理会计》

理论学习内容及学时: 学生需掌握管理会计的特点、管理会计和财务会计的区别；了解成本性态分类及变动成本法原理；了解本量利原理；学会进行盈亏分析；掌握本量利的运用；能进行销售预测、利润预测、成本预测；了解决策分析的种类、相关成本的构成；能运用量差分析法、边际贡献分析法、成本无差别点分析法、概率分析法进行短期生产决策；掌握定价和调价决策的方法；能作出最优生产批量和最优组合决策；能运用货币时间价值作出长期投资决策；方法；成本控制方法；掌握全面预算的编制方法；掌握存货的控制方法；掌握标准成本和目标成本的制定方法。学时18学时。

能力训练项目及学时: 设置成本计算系统；单一产品盈亏临界分析；多产品盈亏临界分析；进行销售预测；进行成本预测；进行利润预测；进行短期经营决策；进行长期经营决策；编制预算表；利用存货控制知识定制经济订货量；成本控制分析。学时18学时。

总学时：36学时。

6.3.6课程6《会计综合实训》

理论学习内容及学时: 认识实训企业会计核算要求和方法；熟悉开设账户方法，包括：总分类账、日记账、明细分类账；掌握填制记账凭证方法，审核凭证的要点；熟悉登账、对账、结账、试算平衡的基本方法；掌握科目汇总表的编制过程；掌握财务报表的编制；掌握纳税申报表的填制。学时36学时

能力训练项目及学时: 开设账簿，包括：总分类账、三栏式明细账、多栏式、数量金额式明细账、日记账；现金销售、预收销售、办公费、申请银行汇票、财务费用、对外捐赠、归还欠款、预付采购等经济业务处理；短期借款、上缴税金、固定资产清理、广告费、银行汇票结算采购、退货、债务重组、领用原材料、未付款采购、现金采购、贴现、确认坏账、保险费等经济业务处理；发放工资、缴纳社会保险费、缴纳工会经费、交易性金融资产、固定资产固定资产、罚款收入、商业承兑汇票结算销售、支付利息、利息收入、预借差旅费、无形资产、招待费、电话费等经济业务处理；原材料入库、材料成本差异、周转材料入库、工资分配、辅助生产成本分配、制造费用分配等经济业务处理；完工产品入库、完工产品成本计算、销售成本结转，归还借款、月末盘点、无形资产摊销、无形资产减值等经济业务处理；坏账准备计提、交易性金融资产公允价值变动、结转未交增值税、计提各种税金、分配股利、期末损益结转、所得税计算与结转、本年利润结转、利润分配及结转等等经济业务处理。学时36学时

总学时:72学时

6.3.6课程7《ERP财务业务一体化》

理论学习内容及学时:依托财务软件专门训练学生财务业务一体化处理的实践教学课程，通过本课程的学习，使学生了解财务业务一体化ERP财务软件的主要构成模块，即总账、应收账款管理、应付账款管理、固定资产管理、采购管理、销售管理、库存管理、存货管理、薪资管理和会计报表十个模块以及模块之间数据传递关系。使学生掌握普通采购业务、普通销售业务、特殊采购和销售业务处理流程图以及操作方法，进而掌握每一个模块的操作要点和方法。学时36学时。

能力训练项目及学时:基础设置、总账系统初始化、应收账款管理系统初始化、应付账款管理系统初始化、固定资产管理系统初始化、采购管理系统初始化、销售管理系统初始化、库存管理系统初始化、存货管理系统初始化、薪资管理系统初始化、日常经济业务处理、期末业务处理、会计报表编制。学时36学时

总学时:72学时

6.3.8课程8《专业技能训练（一）》

能力训练项目及学时: 原始凭证的填制包括：支票的填制、银行进账单的填制、销售发票的填制、借支单的填制、收款收据的填制、差旅费报销单的填制；会计账簿的登记包括：日记账的登记；总分类账的登记；明细分类账的登记；手工账务处理：填制与审核记账凭证；科目汇总表的编制；会计报表的编制；税费的计算与申报；财产清查的会计处理；会计档案的整理与装订。学时54学时。

总学时:54学时

6.3.9课程9《专业技能训练（二）》

能力训练项目及学时：设置操作员、建立账套、修改账套、操作员权限分配、职员档案、部门档案、客户分类、客户档案、供应商分类、供应商档案、存货分类、存货档案、计量单位、外币设置、结算方式设置、凭证类别设置、增加会计科目、修改会计科目、指定会计科目、项目档案、总账参数设置、期初余额录入、记账凭证填制、记账凭证审核、出纳签字、记账、结账、会计报表的生成与输出。学时36学时。

总学时36学时。

6.4选修课

6.4.1公共选修课

课程1《口才与交际》

本课程内容包括口语交际基本能力与技巧、分类口才等知识。课程旨在通过口语交际的实训，学生能理解并运用口语交际技巧，提高学习、工作、生活中的口语交际能力。

总学时：36学时

课程2《普通话考证课》

本课程内容包括普通话正音训练、PSC测试内容及应测技巧。课程旨在通过普通话培训，学生能识记普通话常用字词的正确发音，较标准、流畅地使用普通话朗读和说话，能参加PSC测试并达到二级乙等及其以上水平。总学时：36学时。

课程3《艺术鉴赏》

本课程内容包括书法、音乐、舞蹈、戏曲等艺术门类的特点和欣赏方法。课程旨在通过以书法和音乐为核心的艺术审美实践，学生能了解主要艺术门类的艺术特征，掌握欣赏艺术的主要方法，并能具体深入地分析各个类别的艺术作品，理解多元文化，提高审美能力，为专业学习铺砖添瓦。总学时：36学时

课程4《过级英语》

该课程为公共选修课。高等学校英语应用能力考试A级为高职高专学生应该达到的标准要求，参加考试取得60分以上(含60分)为考试成绩合格，颁发国家级合格证书。通过本课程的学习，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而掌握基本的阅读和翻译技巧。总学时：72学时。

课程5《中华优秀传统文化》

本课程内容包括中国传统文化的生成、发展和基本精神以及古代哲学、文学、艺术、科技、教育、宗教与民俗等知识。课程旨在通过学习中华优秀传统文化的思想精华，学生能树立正确的世界观、人生观、价值观，把中华优秀传统文化的思想精华融入到学习、生活、工作的理论和实践中，赋予学生以积极的思考和正能量，拓展学生的人文视野，提高学生的人文素质，陶冶学生的人文情怀。总学时：72学时。

6.4.2专业选修课

课程1《财务管理》

理论学习内容及学时: 学生需掌握财务管理的目标、内容、环境和方法；掌握货币时间价值与风险价值的计算与评价；掌握运用销售百分比法和资金习性预测法对资金需求量进行预测的方法；掌握资金筹集的渠道和方法；掌握经营杠杆、财务杠杆、复合杠杆的原理和计算；掌握个别资金成本和综合资本成本的计算以及最优资本结构的确定；掌握现金、应收账款、存货等流动资产项目的管理方法，银行短期借款、应付账款等流动负债项目的管理方法等内容。学时36学时。

能力训练项目及学时: 复利终值、复利现值、年金终值、年金现值的计算；风险的衡量方法、风险价值的计算运用；销售百分比法和资金习性预测法对资金需求量进行预测的方法；个别资金成本和综合资本成本的计算和最优资本结构的确定；企业最佳现金持有量的确定、应收账款的信用政策决策以及存货的经济采购批量的确定。学时36学时。

总学时：72学时。

课程2《财务报表分析》

理论学习内容及学时: 学生需掌握财务报表分析的基本方法，包括：比较分析法、比率分析法、趋势分析、因素分析法等。掌握比较资产负债表、比较利润表、比较现金流量表的编制，掌握根据编制的比较会计报表进行趋势分析和结构分析。掌握公司偿债能力分析、营运能力分析、盈利能力分析、发展能力分析各项财务比率的计算与分析。掌握杜邦分析法、沃尔评分法等综合分析法。掌握财务分析报告的撰写方法。学时36学时。

能力训练项目及学时: 比较分析法、比率分析法、趋势分析、因素分析法的运用，比较资产负债表、比较利润表、比较现金流量表的编制，公司偿债能力分析、营运能力分析、盈利能力分析、发展能力分析各项财务比率的计算与分析。杜邦分析法、沃尔评分法等综合分析法的运用。撰写财务分析报告。学时36学时。

总学时：72学时

课程3《行业会计》

理论学习内容及学时: 学生需掌握施工企业、商品流通企业、房地产开发企业、交通运输企业、旅游餐饮服务企业等行业的经营管理特点，熟悉其典型的经济业务类型和业务流程；熟悉各行业典型经济业务的原始单据；掌握这典型经济业务（存货、营业收入、成本费用利润）的会计核算方法；能根据行业的主要经济业务进行会计处理，具有一定的会计职业判断能力；能编制各行业主要会计报表，并进行相关项目分析。学时36学时。

能力训练项目及学时：施工企业会计核算；商品流通企业会计核算；房地产开发企业会计核算；交通运输企业会计核算；旅游餐饮服务企业会计核算。学时36学时。

总学时：72学时

课程4《政府会计》

理论学习内容及学时: 通过本课程的学习，使学生比较全面和系统地明确政府与非营利组织会计的性质、职能和特点；理解政府与非营利组织会计核算的基本内容和任务；掌握政府与非营利组织会计核算的基本方法及技能，熟练进行五大会计要素的确认、计量、记录和报告。学时36学时。

能力训练项目及学时: 资产的核算、负债的核算、净资产的核算、收入和费用的核算、政府和非营利组织会计报表的编制。学时36学时。

总学时：72学时。

7.学时与学分

7.1学时

本专业总学时2550学时，共设置课程31门。课程学时1950学时，理论教学课占 45%，实践教学课占55 %；其中公共基础课程12门，500学时，占25.64%；专业基础课10 门，648学时，占33.23 %；专业核心课9门，802 学时，共占41.13%；选修课4门，216学时，占 11.08 %。顶岗实习6个月，600学时。

7.2学分

本专业总学分142学分。课程学分109 学分，其中公共基础课程30学分，占27.5 %；专业基础课36学分，占33%；专业核心课43学分，占39.5   %；选修课11学分，占 11%。顶岗实习33学分。

8.教学进程总体安排（详见附表3）

9.实施保障

主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、教学评价、质量管理等方面，应满足培养目标、人才规格的要求，应该满足教学安排的需要，应该满足学生的多样学习需求，应该积极吸收行业企业参与。

9.1师资队伍

财务管理专业专任教师配置情况表

姓名	性别	学历 （学位）	职称	企业服务时间（月）	承担教学任务	备注
郭克勇	男	硕士	副教授	60	财务会计、管理会计、财务分析、会计制度设计
王家清	男	硕士	副教授	60	财务会计、会计信息化、管理会计、会计制度设计
谢新桃	男	硕士	副教授	60	证券投资、统计基础知识
邓毛生	女	学士	副教授	40	会计基本技能、基础会计
罗赴霞	女	学士	副教授	55	基础会计、财务会计
卢春兰	女	硕士	副教授	40	基础会计、财务会计、财务管理
李群主	男		副教授	100	经济法、会计职业道德
谭玛丽	女	学士	副教授	40	基础会计
张燏	女	硕士	副教授	100	审计基础、纳税实务、资产评估
黄慧丹	女	硕士	讲师	30	财务会计、纳税实务、成本会计、会计综合实训
卢乐娜	女	硕士	讲师	30	财务管理、财务会计、财务分析、资产评估
陈健	男	硕士	讲师	40	会计综合实训、财务会计、纳税实务、审计实务
陈泽奎	男	硕士	讲师	35	证券投资、会计职业道德、经济法、
京依林	女	硕士	讲师	30	财务会计、会计综合实训
聂鹏娟	女	硕士	讲师	30	出纳实务、基础会计
唐浪琼	女	硕士	讲师	30	财务管理、财务分析、证券投资、资产评估
谢苏闽	女	硕士	讲师	30	会计信息化、EXCEL在财务中的应用
黄光华	女	学士	讲师	30	基础会计
谢慧娟	女	学士	讲师	30	出纳实务
李亮	男	学士	讲师	35	会计信息化、会计信息化实训、EXCEL在财务中的应用
黄珍力	男	学士	讲师	35	财务会计、资产评估
邓鸿光	男	学士	讲师	40	证券投资、统计基础知识
何耀华	男	学士	助教	30	会计信息化、会计信息化实训、EXCEL在财务中的应用
黎家秀	女	学士	助教	15	会计信息化、会计信息化实训、EXCEL在财务中的应用
曹植杨	女	学士	助教	10	基础会计、财务会计、纳税实务
周菁乔	女	学士	助教	10	审计基础、财务管理
黄璐瑶	女	学士	助教	10	财务会计、会计综合实训
胡海英	女	学士	助教	10	基础会计、纳税实务
王璐	女	学士	助教	20	会计基本技能、基础会计
罗诗	女	学士	助教	5	基础会计、财务会计
周冠郴	女	学士	助教	5	基础会计、财务会计

包括专任教师和兼职教师。各专业在校生与该专业的专任教师之比不高于25:1（不含公共课）。高职专业带头人原则上应具有高级职称。“双师型”教师一般不低于60%。兼职教师应主要来自于行业企业。

9.2教学设施

教学设施应满足本专业人才培养实施需要，其中实训（实验）室面积、设施等应达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准（仪器设备配备规范）要求。信息化条件保障应能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。

（1）校内实训基地

校内实训室一览表（表一）

（2）校外实训基地：根据专业岗位群要求，选择代表性强的企业、会计师事务所、等开展合作，主要安排学生对生产制造企业和流通企业、非营利组织的会计实训、对会计代理业务、审计和财务软件应用的综合实训。满足工学交替，顶岗实习需要。每年安排学生到上述实习实训基地顶岗实习或就业。

9.3教学资源

教材、图书和数字资源结合实际具体提出，应能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，健全本校教材选用制度。根据需要组织编写校本教材，开发教学资源。（1）教材

教材优先选用高职高专教材，特别是高职高专“十二五”规划教材。专业核心课优先选用国家支持开发的专业教学资源库开发的教材。同时结合学生实际情况自编教材。

（2）图书

本专业学院图书馆资料统计一览表

	经济	社科总论	合计
纸质图书（册）	26493	1089	27582
纸质过刊（册）	2399	890	3379
电子图书（册）	49769	1059	50828
电子学术期刊（种）	1131		1131

（3）数字教学资源

A．精品资源共享课

学院网站应链接专业教学资源库——世界大学城。专业核心课程按网络共享课程标准建立课程网站，包括课程标准、电子教案、多媒体课件、教学录像、习题库、网上测试或试题库、实训项目、考试大纲、参考书目等。

B.音像资料

系网站应链接会计实训实账演练等音像资料。

9.4教学方法

提出实施教学应该采取的方法指导建议，指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标。倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学。

提出实施教学应该采取的方法指导建议，指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标。倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学。

本专业教学推行任务驱动、项目导向等学做一体的教学模式改革，探索和采用案例教学、项目教学和学生合作自主学习等教学方法。任课教师将案例教学贯穿于枯燥的理论讲授中，一改以往的“老师讲，学生听”的教学模式，融“教、学、做”为一体，让学生在做中学，学中做。大多数专业课程将原有的“章节”内容设计和分解为多个任务和项目，鼓励学生合作自主学习。

改变传统的一只粉笔、一块黑板的教学手段，充分利用多媒体、仿真软件、专业网络资源平台等现代化教学手段，将知识的传授从静态转化为动态，将学习的过程丰富起来。让学生在 “做中学，学中做” 的环境中，把会计专业知识的内容由原理知识转换成实用知识。

9.5教学评价

按照教育部颁发的专业人才培养方案标准，结合我院“六位一体”课程教学模式与评价标准，对教师教学和学生学习进行综合评价。

9.5.1对教师教学评价主要有三个方面：一是院、系日常教学督查及考核；二是督导团及教研室同行听、评课的评价情况；三是学生评教及学生代表座谈会反馈。同时结合日常过程质量监控进行总体评价。

9.5.2对学生学习评价主要采取过程考核和终结性考核相结合的原则（形成性考核），以学习过程考核为主，终结性考核为辅，学习过程考核占总分值的60%，终结性考核占总分值的40%。其中，学习过程考核应包括学生到课考勤和学习态度（含听课状态、作业、作品或单项职业能力训练完成情况）等方面；终结性考核即课程期末卷面（上机）考试或考查，有些课程也可以用综合职业能力训练项目考核来替代。

9.6质量管理

建立健全校院（系）两级的质量保障体系。以保障和提高教学质量为目标，运用系统方法，依靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作，统筹管理学校各部门、各环节的教学质量管理活动，形成任务、职责、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体。

建立健全质量标准体系（专业标准、课程标准、考核评价标准等），做到有标准可循；

明确各部门及个体的任务、职责和权限；

完善考核评价方法，科学、公正地考核部门及个人教学工作情况；

强化过程督查，确保任务的落实，以保障和提高教学质量这一目标的实现。

10.毕业要求

学生通过规定年限的学习，修完专科教学计划规定的内容（实行学分制的则要修满专业人才培养方案所规定的学分），达到本专业人才培养目标和培养规格的要求（具体来说：思想品德合格、成绩合格、顶岗实习考核合格、毕业设计完成并检查合格），颁发专科毕业证书。学生在校期间，德、智、体、美等方面全面发展，且达到以下条件方可毕业：

1、修完专业人才培养方案中规定的课程，修满学分145学分以上（含145学分）。学生的学业成绩采用考试、考查与考证相结合的办法进行。考试、考查科目成绩采用百分制，专业实践项目成绩分为优秀、良好、及格、不及格等四级。考试、考查及格即获得该课程的相应学分。

2、达到本专业人才培养目标和培养规格的要求，思想品德合格、成绩合格、顶岗实习考核合格、毕业设计完成并检查合格。

11.教学计划表（附后）

表1：三年制高职会计专业教学环节时间分配表

表2：专业能力训练项目安排表

表3：教学进程表

2018级三年制高职会计专业教学进程表
课程类别		课程名称	学分	总学时	课程学时分配		考试学期	第一学期		第二学期		第三学期		第四学期		第五学期		第六学期
					理论教学	实践教学		上	下	上	下	上	下	上	下	上	下
								9	9	9	9	9	9	9	9	9	9	20W
公共基础课		毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	4	72	68	4				8
		思想道德修养与法律基础	2	36	26	10			4
		形势与政策	2	32	32	0			8学时		8学时		8学时		8学时
		大学生心理健康	2	36	32	4		4
		大学体育	4	72	4	68	1\2\3	2	2	2	2
		职业交际英语	4	72	36	36	1		8
		大学生职业发展与就业指导	2	36	20	16										4
		创新创业基础	2	36		36							4
		常用办公软件	2	36	18	18				4
		军训	2					2W
公共基础课合计			26	428	236	192
专业基础课		会计基本技能	2	36	18	18		4
		经济法	4	72	36	36	1	8
		基础会计	6	108	54	54	1	6	6
		出纳实务	2	36	18	18				4
		应用数学	2	36	18	18	2				4
		统计基础知识	4	72	36	36	3					8
		经济学基础	4	72	36	36							8
		EXCEL在财务中的应用	4	72	36	36								8
专业基础课合计			28	504	252	252
专业核心课		财务会计	8	144	72	72	2			8	8
		成本会计	4	72	36	36	2				8
		会计信息化	4	72	36	36	3						8
		纳税实务	4	72	36	36	3					8
		管理会计	4	72	36	36	4							8
		会计综合实训	4	72	36	36	4								8
		ERP财务业务一体化	4	72	36	36	4								8
		专业技能训练(一)	3	54	0	54	5									6
		专业技能训练(二)	2	36	0	36	5									4
专业核心课合计			37	666	288	378
选修课	公共选修课	口才与交际	2	36	18	18								4
		普通话考证课
		艺术鉴赏
		过级英语	2	36	18	18						4
		中华优秀传统文化
	专业选修课	财务管理	4	72	36	36									8
		财务报表分析
		行业企业会计	4	72	36	36										8
		政府会计
选修课合计			12	216	108	108
毕业设计			1	16		16											4
专业能力实践或实训			5	120		120			1W		1W		3W
课内周学时\学分			109	1950	884	1066	0	24	20	26	22	20	20	20	24	22	4
顶岗实习			33	600		600												600
总学时、总学分			142	2550	884	1666

序   号   项   目   数   周   期   学		1	2	3	4	5	6	学 分	合 计
1	入学教育、军训	2						2
2	基础会计实训	1						1
3	企业沙盘经营模拟实训		1					1
4	财务会计实训			3				3
5	技能抽查综合实训					1		1
6	毕业设计					4		4
7	顶岗实习					5		5
8	顶岗实习						20	20
合计		3	1	3		10	20	37