各院.系.部：

为全面贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，落实立德树人根本任务，适应中国特色社会主义新时代对技术技能人才培养的新要求，遵循职业教育教学规律，根据职业院校学生认知特点，全面提高我校人才培养质量。同时为进一步提高我校教师教学能力，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升，促进“双师型”教师队伍建设，也为2019年湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力比赛遴选选手，本学期我校将举办教师职业能力课堂教学比赛，具体方案如下：

一、 比赛主题

以赛促教、以赛促学，全面提高教师教学职业能力。

二、 比赛目的

1.全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面提高我校人才培养质量；

2. 为进一步提高我校教师教学能力，挖掘教师潜力，促进“双师型”教师队伍建设；

3.为2019年湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力比赛遴选选手。

三、 赛项设置

1.2019年郴州职业技术学院教师职业能力比赛设课堂（实训）教学、专业技能操作两个比赛项目。

2.课堂（实训）教学赛项重点考察教师依据教学标准及学情进行教学设计、组织实施教学、达成教学目标、开展教学科研的能力和水平。

3.专业技能操作赛项重点考察教师专业领域核心技能水平和基本职业素养。

四、 比赛内容

1.课堂教学赛项选取1－2 个教学模块、项目或教学单元进行教学设计，并从中选取一次课进行课堂教学。实训教学赛项内容根据2019 年湖南省职业院校技能大赛教学能力比赛实训教学赛项确定。

2.专业技能操作赛项设工业产品数字化设计与制造、云计算技术与应用、会计技能3 个赛项，比赛规程参照2018 年湖南省职业院校技能竞赛学生技能比赛相同项目规程确定。

五、 比赛时间

1．课堂教学赛项决赛定于5月8日前完成学校决赛（具体方案详见附件），实训教学赛项具体安排另行通知。

2．专业技能操作赛项定于6 月初由财政经济学院、现代装备与制造学院、信息工程学院分别完成三个赛项的比赛（具体方案另行通知）。

六、 有关要求

1.各院.系.部要高度重视教师职业能力比赛，按照“以赛促教、以赛促学、以赛促练、以赛促建、以赛促研、以赛促改”的思路，大力提升职业院校“双师型”教师队伍建设水平，为职业院校培养大批高素质技术技能人才提供有力的师资保障。

2．各院.系.部要广泛做好宣传发动工作，鼓励广大教师积极参赛，做好参赛教师的保障工作，将教师参加比赛及获奖情况作为教师考核奖励、职称职务评聘以及省市校各类人才项目、教学科研项目遴选和立项的重要指标。

3．请院.系.部按通知精神，做好相关准备工作，精心组织好部门初赛，并择优推荐教师及作品参加组织的决赛。

 

 

附件：郴州职业技术学院教师职业能力比赛方案

 

 

教务处

2019年3月22日

 

附件

教师职业能力比赛课堂教学

赛项竞赛方案

一、组织机构

2019 年郴州职业技术学院技能竞赛教师职业能力比赛课堂教学赛项（以下简称赛项）由教务处组织，各院.系.部协助，为了保证此次活动的顺利有序开展，特成立竞赛组委会，组委会下设宣传组、评委组、工作组，各组成与职责如下：

1. 组委会

顾  问：李波勇

主  任：鲁玉桃

副主任：胡云珍

成  员：李军雄、管声交、卢在球、肖文辉、李庆文、雷云进、谭赞良、雷海燕、谭玛丽、李丽田、谢平楼

组委会下设宣传组、评委组和工作组

2.宣传组

组长：胡云珍

成员：艾述亮、胡建英、匡伟祥、黄慧丹、宾敏、李丽田、刘爱民、陈芳。

职责：负责系列活动的宣传动员、组织领导和协调工作。

3.评委组

组长：李军雄

成员：由学校优秀教师组成。

职责：负责对竞赛活动赛选手（或方案）评定与量化打分。

4.工作组

组长：管声交

成员：张杨林、陈婵娟、苏荣、雷程云、陈伟志、江秋菊、楚文婷

职责：负责系列活动的主、场地的布置、设备和奖励证书的准备，活动过程的记录（含考勤）、资料收集、成绩的统计、计时、秩序组织和后勤服务等。

二、 比赛内容

1．参赛团队选取1－2 个教学模块、项目或教学单元进行教学设计，并从中选取一次课进行课堂教学。教学设计选取内容必须包含1 个以上相对独立、完整的模块、项目或教学单元，总课时量不少于8 课时，且已应用于实际教学。

2．参赛内容应依据教育部印发的专业目录、专业教学标准或课程教学大纲等职业教育国家教学标准体系有关要求进行设计，应与国家规划教材内容相对应。

（1）中职德育课程应依据教育部印发的中职德育大纲（教职成〔2014〕14 号）和中职德育课课程教学大纲（教职成〔2008〕7 号），公共基础课依据《教育部关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲的通知》（教职成〔2009〕3号）的有关要求进行设计和制作，必须使用《湖南省中等职业学校用书目录》中规定教材。

（2）高职高专思想政治课应根据《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》（教社科〔2018〕2 号）、《高等学校思想政治理论课建设标准》（教社科〔2015〕3 号）的教学要求进行设计和制作，使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材和思想政治理论课最新版本统编教材。

（3）参赛作品所涉及的专业必须是参赛学校在教育部备案并有在校生的专业。

三、 参赛对象及要求

1．全校所有在职教师均可报名参赛。

2．赛项为团队赛，设团队负责人1 人，成员1－2 人，每位教师限参加一个团队。

3.历年全国职业院校信息化教学大赛获奖作品不得再次参赛。

四、 比赛办法及时间

1．赛项分初赛和决赛。初赛由各院.系.部自行组织，要求各教研室至少推荐一个团队参加初赛。决赛由学校统一组织，决赛分网络评审和现场比赛两个阶段。

（1）网络评审。评委通过网络评审参赛团队的课堂教学实录视频，并按评分标准（详见附1）进行初评。

（2）现场比赛。参赛团队现场播放教学设计讲解视频，并接受评委提问，评委按评分标准（详见附1）并结合初评分数进行最终评定。

（3）为保证竞赛的公平公正，现场比赛前，所有参赛团队的资料除评委外不予公开，待学校决赛后将全面公开，接受全校教师对参赛作品质量的监督。

2.部门初赛时间为2019年4月24日前，初赛结束后，各部门应及时总结初赛情况，并对初赛作品的资料进行归档保存，教务处将对初赛情况进行抽查，同时将决赛结果报教务处。学校决赛时间为2019年5月8日下午2：30（初定），各参赛团队须在5月5日上午9：00前将所有参赛电子资料打包交教务处苏荣老师处，上交后的资料在现场决赛前不允许再做更改。

3．学校根据上级文件精神推荐决赛优秀作品参加2019年湖南省教师职业能力比赛课堂教学赛项，参赛作品属于省特色专业群内课程将优先推荐。原则上，没有参加学校决赛的作品，将不作推荐。

4.凡推荐参加省赛的作品需在决赛后继续优化作品质量，并于6月5日前向教务处提交所有参赛作品资料。

五、 推荐决赛作品名额分配

1.大学英语、思政课（政治理论概述、法律基础）每门课程推荐1 个作品；

2.其它公共基础课（大学语文、高等数学、计算应用、体育与健康、就业创业指导、心理健康教育、公共艺术）可推荐4 个作品，但至少要推荐1个作品，且同一门课程只能推荐1 个作品。

3.各院系最多可推荐3个作品，但至少要推荐1个作品。决赛后，学校根据专业大类分布，结合省级文件要求、决赛成绩以及特色专业群建设需要，择优推荐参加省赛。

六、 参赛资料及要求

1．参赛资料包括视频和教学材料两类。

2．视频包括不超过10 分钟的教学设计讲解视频和35－45分钟的课堂教学实录视频。教学设计讲解视频使用教学设计课件直接讲解录屏，不需要教师出镜；课堂教学实录视频必须使用单机位全程连续录制，清晰呈现主讲人的课堂教学实况，不允许剪辑。视频均不得加片头片尾、字幕注解等，课堂教学实录视频格式要求详见附2。

3．教学材料包括参赛作品说明表、教学设计稿、教案（与教学设计呼应）、课程标准（大纲）、学期授课计划、相关专业人才培养方案等资料以PDF 格式和教学实录视频一起提交供网络评审使用，学期授课计划和专业人才培养方案请以实物图片扫描后，再转换为PDF档。其中参赛作品说明表需决赛前自行打印8份供现场比赛用。

4．所有材料均不得以任何方式泄露所在市州、学校和个人信息。

5．参赛作品应为原创，资料引用应注明出处。若引发知识产权异议和纠纷，由参赛者承担责任。省竞赛组委会有权对获奖成果进行公益性共享。

七、 奖项设置

本次比赛按有效作品总数的20％、30％、50％的比例分别设置一、二、三等奖。并按照学校科研成果奖励办法进行相应的奖励。

八、 其他

1．各院.系.部要认真审核参赛作品的准确性、真实性和有效性，如有违反或教师信息泄露，参赛作品记0 分且不参与评奖。

2．省厅对获国赛一等奖的团队奖励立项1 个省级职业教育教学改革研究项目，团队负责人直接纳入湖南省职业教育技能大赛教师职业能力比赛专家库。

3．此方案最终解释权归竞赛组委会。

 

 

附1：2019年郴州职业技术学院教师教学职业能力竞赛赛项评审评分指标

附2：2019年郴州职业技术学院教师教学职业能力竞赛赛项作品修改意见表

附3：课堂教学实录视频制作要求

附4：参赛作品说明表

附5：竞赛得分汇总表

 

附1

2019年郴州职业技术学院教师教学职业能力竞赛赛项评审评分指标

参赛团队：                           参赛课程：                   序号：

评价指标	分值	评价要素	指标分解	得分
教学设计	25分	1．教学目标适应新时代对技术技能人才培养的新要求，符合国家和本省教学标准、学校专业人才培养方案有关要求，表述具体、明确，可评测，重点设定和难点判断准确、有据。 2．学情分析准确，针对性强。 3．教学内容科学、严谨，结构清晰完整，结合实际有机融入思想政治教育，体现文化育人、实践育人，反映相关领域产业升级的新技术、新工艺、新规范，教学容量适中，内容安排合理、有序，有效支撑教学目标的实现。 4．教材选用符合规定，授课计划和课程标准（大纲）完整、规范。 5．教案完整，符合日常教学实际，且清晰列出知识与技能点清单。	A等 21～25
			B等 17～20
			C等 12～16
			D等 8～11
教学实施	30分	1.．按照提交的教案实施课堂教学，体现“以学习者为中心”，突出学生主体地位，因材施教；实践性教学内容源于真实工作任务、项目或工作流程、过程等。 2．教学手段与方法恰当，系统优化教学过程，专业教学落实“工学结合、知行合一”；实践教学符合职业规范与科学严谨要求，结合实际有机融入思想政治教育，体现文化育人、实践育人，注重工匠精神培育。 3．教学活动与环境创设合理、规范，学生参与面广，强调“做中学、做中教”，教学互动流畅、深入，能针对学习反馈及时调整教学。 4．教学考核评价科学多元、方式多样有效。	A等 27～30
			B等 22～26
			C等 17～21
			D等 12～16
教学效果	15分	1．有效达成教学目标，教学效果明显。 2．有效激发学生学习兴趣，切实提高学生学习能力。	A等 14～15
			B等 11～13
			C等 8～10
			D等 6～7
信息技术应用	10分	1．合理、有效运用云计算、大数据、物联网、虚拟/增强现实、人工智能等信息技术，拓展教学时空，改进传统教学。 2．恰当运用优质数字资源、信息化教学设施开展教学。 3．能够采集、分析和应用教与学全过程行为数据。 4．注重促进师生信息素养的提高。	A等 10
			B等 8～9
			C等 6～7
			D等 4～5
特色与创新	5分	1．理念先进，立意新颖，方法独特； 2．发挥技术优势，创新教学模式； 3．具有较高的思想性、科学性与艺术性，有较大的借鉴和推广价值。	A等 5
			B等 4
			C等 3
			D等 1～2
教师基本素养	15分	1．主讲教师仪表端庄、语言规范、讲解有激情、亲和力强； 2．课堂组织严谨规范，展现出良好的师德师风、扎实的理论和实践功底，专业教师展现出良好的“双师”素质； 3．回答问题聚焦主题、科学准确、思路清晰、逻辑严谨、表达流畅，充分发挥教学团队优势。	A等 14～15
			B等 12～13
			C等 8～10
			D等 6～7
评委 意见	评委签名：                              年  月  日		100

备注：每位评委独立评分，所有评委总分的平均值为选手最后得分。竞赛名次原则上按照选手得分高低排序。按获奖总数不突破预定计划的原则，总分相同时，依次按照教师基本素养、教学设计、教学实施、教学效果、信息技术应用、特色与创新得分高低排序。

附2

2019年郴州职业技术学院教师教学职业能力竞赛作品修改意见表

参赛团队：                    参赛课程：                       序号：

 

附3

课堂教学实录视频制作要求

一、录制软件

录制软件不限，参赛教师自行选取。

二、视频信号源

1．稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL 同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。

2．信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。

3．色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。

三、音频信号源

1．声道配置：中文内容音频信号记录于第1 声道，音乐、音效、同期声记录于第2 声道，若有其他文字解说记录于第3 声道（如录音设备无第3 声道，则录于第2 声道）。     

2．电平指标：－2db—－8db，声音应无明显失真、放音过冲、过弱。

3．信噪比：不低于48db。

4．其他：声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。

四、视频压缩格式及技术参数

1．压缩格式：采用H．264/AVC（MPEG－4Part10）编码格式。

2．码流：动态码流的码率为1024Kbps（125KBps）。

3．分辨率

（1）采用标清4:3 拍摄时，设定为720×576；

（2）采用高清16:9 拍摄时，设定为1280×720；

（3）在同一参赛作品中，各机位的视频分辨率应统一，不得标清和高清混用。

4．画幅宽高比

（1）分辨率设定为720×576 的，选定4:3；

（2）分辨率设定为1280×720 的，选定16:9；

（3）在同一参赛作品中，各机位的视频应统一画幅宽高比，不得混用。

5．帧率：25 帧/秒。

6．扫描方式：逐行扫描。

五、音频压缩格式及技术参数

1．压缩格式：采用AAC（MPEG4Part3）格式。

2．采样率：48KHz。

3．码流：128Kbps（恒定）。

六、封装格式

采用MP4 格式封装。（视频编码格式：H．264/AVC（MPEG－4Part10）；音频编码格式：AAC（MPEG4Part3））

七、其他

1．视频和音频的编码格式务必遵照相关要求，否则将导致视频无法正常播出，延误网络评审，影响比赛成绩。视频的编码格式信息，可在视频播放器的视频文件详细信息中查看。视频编码格式不符合比赛要求的，可用各种转换软件进行转换。

2．视频和音频的码流务必遵照相关要求。按要求制作的视频，教学设计讲解视频为10 分钟，文件大小不超过100M；课堂教学实录视频35－45 分钟，文件大小不超过500M；码流过大的视频，播放时会出现卡顿现象，延误网络评审，影响比赛成绩。

3．比赛采取匿名方式进行，禁止参赛教师进行市州、学校和个人情况介绍，参赛视频切勿泄露相关信息。

附表4

2019年郴州职业技术学院教师教学职业能力竞赛作品说明表

 

附表5

年郴州职业技术学院                    竞赛得分汇总表