创新创业教育
面对当前严峻的大学生就业形势，我系紧扣时代脉搏，把创新创业教育作为学校一项重要的工作，把培养高素质高技能的创新创业人才融入人才培养全过程，着力构建和完善创新创业人才培养体系，深入开展创新创业教育，努力提升大学生创新创业能力，在全系范围内掀起了一股创新创业热潮。教育活法以讲座的形式进行，主讲人是我系党总支书记李文林同志，李文林同志讲述了创新创业的重要性，我系如何在这方面进行工作做了计划，以下主要的实施措施：
（一）强化创业教育理念，认真开展调查研究，做好宣传发动工作
1、充分认识创业教育的重要性、必要性和紧迫性。科学把握创业教育与学科教育、素质教育、就业教育的内在联系，形成以促进学生全面发展为目标，激发学生创业兴趣、培养学生创业精神为核心，开展创业实践活动和创业项目为载体，提高学生创业能力为关键，帮助学生掌握创业实务为宗旨的创业教育新理念。
2、探索高职院校创业教育规律，加强调查研究。分析创新人才特质，摸索创新创业人才培养规律，改进人才培养模式，将创业教育渗透到我系的教育教学改革中。帮助学生了解国家和地方对大学生创业的政策扶持，鼓励大学生创业，协调创业与学习的关系。鼓励和引导创业教育理论研究和科研项目，积极支持以创业教育为主要内容的人才培养模式和教学改革。
（二）完善组织机构、健全工作机制，保障创业教育的顺利开展
1、完善组织机构：成立“郴州职业技术学院计算机系创新创业教育工作领导小组”，由系主任担任组长，系书记为副组长，系教务办、学管办成员和教研室主任为组员，负责全面指导创业教育的建设工作。系办公室主任负责协调各个部门，制定建设的方案与计划，部署具体工作任务。
2、健全制度：①执行与政府、企业共同开展创业教育的合作机制；②执行学校创业教育的制度与规定；③做好创业教育的课程设置，建立以培养创新、创业能力为主的创业教育必选课体系。
3、经费保障：在积极争取省、市、学校专项经费同时，充分利用创业教育的现有资源积极申报其他科研项目，争取更多的经费支持。积极参与由政府和社会资金扶持大学生创业教育公益培训项目
（三）建设科学的创业教育体系
1、做好创业教育师资队伍建设工作。
（1）建设一支高素质、多元化、专兼职教师队伍。创业教育要与就业指导教育有机结合、与学生职业生涯规划相结合，建立专业师资队伍，在教务处、就业处的统一安排下，开设创业教育类公共课程。系部有至少一名教师或者辅导员从事创业教育教学工作。聘请1～2名校外创业教育导师。
（2）在已有的大学生就业指导教育师资力量的基础上，开展创业教育与创新人才培养的实践与探索，通过申报相关研究课题，鼓励创业教育的创新试点工作，确保创业教育与传统课堂教学有机结合，相互渗透。
（3）推荐优秀辅导员和骨干教师参加国家级创业教育培训。遴选辅导员和相关教师外出参加创业培训进修，不断提升创业教师队伍的专业素质。
（四）打造创业实践的平台
1、创业实践基地的建设。开辟校内外资源，在全校建立若干个“大学生创新实践基地”，并按照具体规划步骤，逐步完善创业基地的建设。
2、组织开展创业教育相关活动。积极开展创业计划大赛、市场营销策划大赛等创业教育相关课外活动；邀请各专业领域专家开设创业教育讲座，讲授各自专业内的前沿科技、发展现状、市场机会等内容。
3、依托社会开展各级各类创业实践活动。鼓励学生深入社会，广泛开展各种创业实践类活动，如：大学生创业调研、创业校友访问、创业团队孵化等。可适当将学生创业实习时间融入到课程实习和专业实习中，推动大学生的创业实践。
4、利用我系教师科研成果，在创业教育教师的指导下转化为可供实施的创业项目。重点遴选那些对区域经济发展有社会和经济效益的项目，与相关企业对接。
会后学生反响热烈。
与会的领导有：系主任李文锋，系办公室主任刘爱民，系团总支书记李玲林
图为：李文林书记在创新创业教育活动现场
计算机系
2013-11-8