郴州职业技术学院

软件信息与服务专业毕业设计标准

 

 

适用专业: 软件信息与服务专业                                    

                                                

毕业设计时间: 第5-6学期

                              

一、毕业设计概述

1、性质与作用

《毕业设计》是软件信息与服务专业实践性教学的重要组成部分，是检验本专业学生学以致用，解决实际问题的重要一环。

通过毕业实习，使学生体会生产、经营管理流程和各个工作环节的工作任务，根据实习内容，合理确定毕业设计的题目，有目的地收集与毕业设计相关的资料，并在实习单位实习指导老师和学校毕业设计指导老师的指导下，完成毕业设计和答辩。毕业设计是本专业实现人才培养目标，培养学生综合运用所学知识和技能去分析与解决实际问题，完成岗位综合能力基本训练，培养学生创新能力和创新精神的重要环节。

2、毕业设计的理念与思路

《软件信息与服务专业毕业设计》 以培养学生岗位职业能力为总体目标，基于校企合作、工学结合的教学实践平台，使学生在完成基础知识和技能训练的前提下，在真实的工作环境和企业指导教师的帮助下，完成本专业从业人员应具备的各项综合能力与素质的训练，同时有针对性地收集与毕业设计有关的资料，达到人才培养的总体目标。

二、毕业设计目标

1、总体目标

通过毕业设计，学生进一步提升专业操作技能，加强专业理论知识在实践工作中的具体应用，同时了解职业岗位及其工作任务的特点，查找自身存在问题，明确未来努力和发展方向。

2、具体目标

（1）知识目标

      通过毕业设计，学生进一步掌握软件理论基础知识、软件设计与开发的专业知识，同时了解自身知识结构的不足之处，自发学习并优化自身的理论知识体系。

（2）能力目标

      (1)有自主学习能力；

      (2)有逻辑思维能力、分析能力和创新能力；

(3)能制订工作计划;

      (4)有获取信息的能力、判断能力和运用理论知识的能力等。

（3）素质目标

      (1)有团队协作精神;

(2)有容忍的品质;

      (3)有健康的体魄和美好的心灵；

(4)具有一定的文化艺术修养;

(5)有良好的文字表达能力；

      (6)有组织能力、协调能力和沟通能力;

(7)有较强的纪律性、责任心；

(8)有良好的职业道德等。

三、毕业设计安排与组织。

      《软件信息与服务专业毕业设计》分为毕业设计选题、素材收集与整理、毕业设计成果的撰写和毕业设计答辩四个主要环节。

    （一）选题阶段

    要求本专业学生根据软件信息与服务专业人才培养方案和毕业顶岗实习工作内容选择一个有意义的主题。教研室为学生提供选题参考方向，指导老师根据毕业设计参考选题和学生顶岗实习环节实际从事的岗位指导学生进行选题。题目选好后，学生应撰写开题报告，交给指导老师进行审核。指导老师对学生毕业设计的开题报告进行审核，审核通过后向学生下达毕业设计任务书。

选题确定之后，学生要报定设计提纲，提纲要细化到三级标题，以理清毕业设计的写作思路。选题的其体时间可以安排在学生毕业实习正式到岗段时间后，对于学校集中安排在合作企业顶岗实习的学生，可以在第5学期第4周，而对于那些分散实习学生安排在第5周左右.

（二）素材收集整理阶段

这一阶段由学生根据自己的毕业设计选题和完成毕业设计所须的主要数据、资料以及典型案例进行收集整理。这个工作由学生在顶岗实习过程中主完成，遇到因难时可请教专业指导老师，指导老师应及时回复。
    （三）毕业设计方案撰写阶段
    在素材收集整理工作完成之后，就着手毕业设计文字材料的写作和毕业设计作品的制作。按照清晰的逻辑思路将前期收集的写作素材整理成-个完整的毕业设计成果。软件信息与服务专业的毕业设计成果要求以作品的形式提交。毕业设计文字材料的撰写要严格按照学院规定的格式进行，字数不低于3000字。指导老师要对毕业设计的内容和格式严格把关。
    (四)毕业设计答辩阶段
    答辩环节是检验毕业设计成果的关键环节。答辩前教研室要组建答辩小组，每个答辩小组由3名以上具备讲师或讲师以上职称的指导老师组成，由1名具备副教授及以上职称的指导老师担任负责人，负责本专业毕业设计的答辩和成绩评定。
    答辩时，先由答辩对象运用PPT重点介绍其实习岗位和工作内容、选题依据、写作过程、问题及解决方案等内容。然后由评委针对毕业设计说明书的内容和格式进行提问，以考察学生在专业理论知识、专业核心技能和职业素养方面的掌握情况。最后由答辩小组对答辩对象进行综合评分，并填写毕业设计答辩评定表。

  四、毕业设计的选题

（一）选题类别

网站、系统、游戏、app等设计与开发。

（二）选题要求

1.专业相关性。

选题应符合本专业人才培养目标，能体现学生的专业水平。

2.实际应用性。

选题所设计开发出的产品应具有实用性，能解决生产和生活实际问题。

3.难易适度性。

学生所选题目要难度适中，不能太难也不能太容易，适合高职学生的专业水平即可。

4.选题差异性。

（三）选题示例

类别	具体设计题目
网页设计（网站设计）	用ASP和MS SQL SERVER 实现网上讨论
	XX网上书店电子商务软件平台的研制与应用
	XX网上购物系统
	XX公司企业网站建设
	个人网站
	XX网络规划
	基于图像的风景旅游模拟漫游系统
	网络留言薄
	在线图书销售系统
	XX班级网站
	XX房产公司销售网站
	BBS论坛系统
	XX求职招聘网站
	XX课程在线学习网站
	在线图库网站
	动态网站建设
	在线医药销售网站
	玩具公司网站设计
	玩具供求信息网
	在线订餐系统
	个人博客Blog建设
	在线视频播放网站
	XX中学网站建设
	网上军事论坛
	玩友交流网站
	自行车网上交易平台网站
	XX旅游公司旅游网站
	XX物流公司网站
	在线花店
	同学录的设计与实现
	网络聊天室设计与开发
	网上选课系统
	个人网站的设计与实现
	网络留言本
	音乐网站
	网络版客户管理系统
	个人网上日记本
	学生心理健康网的规划与设计
	动态网站设计与制作
	动态个人博客设计
系统开发	XX学校学生学籍管理系统
	电子商务信息系统—OA公文管理
	XX羽毛球馆收费管理系统
	XX学校图书管理系统
	XX公司固定资产管理系统
	XX人才市场档案管理系统
	XX公司人事管理系统
	XX公司工资管理系统
	学生住宿管理系统
	股票分析系统
	餐饮管理系统
	XX公司仓库管理系统
	公交查询系统
	手机移动APP
	XX市空气质量监测管理系统
	XX通讯录信息管理系统
	XX超市会员管理系统
	基于XML技术的调查投票系统的设计与实现
	XX手机信息管理系统
	XX花卉管理系统
	基于WEB的多媒体素材管理库的开发与应用
	网络教学软件中的教学设计与应用
	XX学院学生社团管理系统
	在线邮件发送系统
	在线考试系统
	在线订单管理系统
	XX公交公司车辆故障管理系统
	XX烟草公司物价管理系统
	XX医院网上挂号系统
	家庭财务管理系统
	网上教务评教系统
	基于WEB的设备管理系统
	基于Web的网上物流系统
	基于WEB的购物系统
	音像销售系统的设计与实现
	基于BS的家教交流平台
	XX球馆场地预约系统的设计与实现
	医药连锁店管理系统
	基于WEB的新生报到系统管理的设计与实现
	基于ASP技术的人才招聘信息系统
	基于WEB的产品管理系统
	宠物医院管理信息系统

五、毕业设计成果（新增加的）

（一）产品设计类

1.成果表现形式

此类毕业设计是指学生通过利用所学内容，为解决专业对应领域中的具体问题而开发的一个系统，其设计作品的表现形式是软件系统、源程序、网站等。

2.成果要求

成果应全面总结方案的设计过程、收获、方案的特点、创新及价值。

六、考核标准与方式

1、考核标准:毕业设计的成绩评定分为书面成绩和答辩成绩两部分，其中书面成绩占70%，答辩成绩占30%。评定成绩分为:优秀(90-100) 、良好(80-90) 、中等(70--80)、及格(60-70)、不及格(0-59) 五个等级。

毕业设计成果质量评价指标及权重

书面成绩的评定主要包括:

    (1) 真实客观。对实习单位及其岗位的描述应是本人实际顶岗实习的单位，对实习单位存在的问题分析应该客观。

(2) 所提问题要有实际意义。学生在实习过程中要善于思考、勤于思考，善于发现问题，所提出的问题要有一定的实际意义，是企业实际工作中存在的问题。

( 3)措施得当，方案可行。对所提的问题，要通过独立思考，查找资料，提出自己一定的认知和看法。要综合运用所学的知识和技能去解决实际问题。具有一定的独立见解，文章的基本观点必须来自具体材料的分析，方案要具有可操作性。

(4) 论证严密，富有逻辑性。提出问题、分析问题和决问题，要符合客观事物的发展规律，整个设计形成-个有机的整体，使判断与推理言之有序，天衣无缝。所用的材料应做到言必有据，准确可靠，精确无误。

(5) 体式规范，语言准码，表达简明。整体结构和标注婴求规范得体。语言表达简明，想的清，说的明，想的深，说的透，做到深入浅出，言简意赅。

答辩成绩的评定主要包括:对设计内容表达清楚、语言简练、重点突出，问题回答准确等。

考核方式:本课程以过程考核和成果评价相结合。

五、毕业设计实施条件

1、指导老师的条件

（1）具有讲师（中级）及以上职称，从事高校教学、科研工作，坚持正确的政治方向，作风正派，工作责任心强，有较强科研能力的专任教师，方可担任指导工作。助教（初级）职称的教师可协助指导老师指导毕业设计，但不能单独承担毕业设计指导工作，因特殊原因不满足以上条件者需由院、系提出书面申请，经教务处批准后方可担任指导老师。有条件的院、系，要建立毕业设计指导教师双导师制。

（2）为确保毕业设计质量，每位指导老师指导的学生数，原则上不超过15人。

2、指导老师的职责

（1）指导、审核学生毕业设计的选题、开题报告，认真填写并下达毕业设计任务书。

（2）检查学生毕业设计的进展情况，帮助学生解决毕业设计中遇到的问题，适时抽查学生毕业设计的开展情况，并根据实际情况及时调整，以确保毕业设计工作的顺利进行。

（3）与校外顶岗实习结合进行毕业设计的专业，指导老师须定期与学生联系，每周检查学生的实践周志，了解学生毕业设计进度并给予指导。

（4）根据省厅毕业设计成果抽查的要求，在指定空间建立毕业设计专栏，及时上传毕业设计相关资料。同时，指导学生在指定空间建立毕业设计专栏，要求学生按时、按规定上传相关资料，检查学生毕业设计进展。

（5）在学生答辩前审查学生毕业设计成果(含毕业设计任务书和毕业设计作品。有些专业还要提供毕业设计方案说明书、计算资料、图纸、影像等资料)，认真填写毕业设计任务书，指导学生参加答辩。