郴州职业技术学院

《电子信息工程技术专业毕业设计标准》

 

 

适用专业: 电子信息工程技术专业                             

                                                

毕业设计时间: 第5-6学期或者第9-10学期

                              

一、毕业设计概述

1、性质与作用

《毕业设计》是电子信息工程技术专业实践性教学的重要组成部分，是检验本专业学生学以致用，解决实际问题的重要一环。

通过毕业实习，使学生体会生产、经营管理流程和各个工作环节的工作任务，根据实习内容，合理确定毕业设计的题目，有目的地收集与毕业设计相关的资料，并在实习单位实习指导老师和学校毕业设计指导老师的指导下，完成毕业设计和答辩。  毕业设计是本专业实现人才培养目标，培养学生综合运用所学知识和技能去分析与解决实际问题，完成岗位综合能力基本训练，培养学生创新能力和创新精神的重要环节。

2、毕业设计的理念与思路

《电子信息工程技术专业毕业设计》 以培养学生岗位职业能力为总体目标，基于校企合作、工学结合的教学实践平台，使学生在完成基础知识和技能训练的前提下，在真实的工作环境和企业指导教师的帮助下，完成本专业从业人员应具备的各项综合能力与素质的训练，同时有针对性地收集与毕业设计有关的资料，达到人才培养的总体目标。

二、毕业设计目标

1、总体目标

通过毕业设计，学生进一步提升专业操作技能，加强专业理论知识在实践工作中的具体应用，同时了解职业岗位及其工作任务的特点，查找自身存在问题，明确未来努力和发展方向。

2、具体目标

（1）知识目标

通过毕业设计有助于培养学生了解电子产品制作的工艺、流程，了解企业组织、企业管理的一般情况；掌握小型电子产品的设计思路、设计方法和装配技能；能根据用户需求设计相应的智能电子产品，并进行安装、维护和调试。

（2）能力目标

      (1)有自主学习能力；

      (2)有逻辑思维能力、分析能力和创新能力；

(3)能制订工作计划;

      (4)有获取信息的能力、判断能力和运用理论知识的能力；

(5)能应用所学的电子电路的基本知识应用于实际的生产实习中；

(6)能利用单片机进行较为复杂的系统设计；

(7)能熟练使用各工具软件进行辅助设计和熟练使用工具进行实物制作；

(8)能熟练使用常见的仪器仪表进行产品检测和检验。

（3）素质目标

      (1)有团队协作精神;

(2)有容忍的品质;

      (3)有健康的体魄和美好的心灵；

(4)具有一定的文化艺术修养;

(5)有良好的文字表达能力；

      (6)有组织能力、协调能力和沟通能力;

(7)有较强的纪律性、责任心；

(8)有良好的职业道德；

(9)树立终生学习理念，培养科学的创新精神等。

三、毕业设计安排与组织。

      《电子信息工程技术专业毕业设计》分为毕业设计选题、素材收集与整理、毕业设计成果的撰写和毕业设计答辩四个主要环节。

    （一）选题阶段

    要求本专业学生根据电子信息工程技术专业人才培养方案和毕业顶岗实习工作内容选择一个有意义的主题。教研室为学生提供选题参考方向，指导老师根据毕业设计参考选题和学生顶岗实习环节实际从事的岗位指导学生进行选题。题目选好后，学生应撰写开题报告，交给指导老师进行审核。指导老师对学生毕业设计的开题报告进行审核，审核通过后向学生下达毕业设计任务书。

选题确定之后，学生要报定设计提纲，提纲要细化到三级标题，以理清毕业设计的写作思路。选题的其体时间可以安排在学生毕业实习正式到岗段时间后，对于学校集中安排在合作企业顶岗实习的学生，可以在第5学期或者第9学期第15周，而对于那些分散实习学生安排在第11周左右.

（二）素材收集整理阶段

这一阶段由学生根据自己的毕业设计选题和完成毕业设计所须的主要数据、资料以及典型案例进行收集整理。这个工作由学生在顶岗实习过程中主完成，遇到因难时可请教专业指导老师，指导老师应及时回复。
    （三）毕业设计方案撰写阶段
    在素材收集整理工作完成之后，就着手毕业设计文字材料的写作和毕业设计作品的制作。按照清晰的逻辑思路将前期收集的写作素材整理成一个完整的毕业设计成果。 电子信息工程技术专业的毕业设计成果要求以电子稿和纸质两种形式提交。毕业设计文字材料的撰写要严格按照学院规定的格式进行，字数不低于3000字。指导老师要对毕业设计的内容和格式严格把关。
    (四)毕业设计答辩阶段
    答辩环节是检验毕业设计成果的关键环节。答辩前教研室要组建答辩小组，每个答辩小组由3名以上具备讲师或讲师以上职称的指导老师组成，由1名具备副教授及以上职称的指导老师担任负责人，负责本专业毕业设计的答辩和成绩评定。
    答辩时，先由答辩对象运用PPT重点介绍其实习岗位和工作内容、选题依据、写作过程、问题及解决方案等内容。然后由评委针对毕业设计说明书的内容和格式进行提问，以考察学生在专业理论知识、专业核心技能和职业素养方面的掌握情况。最后由答辩小组对答辩对象进行综合评分，并填写毕业设计答辩评定表。

  四、毕业设计的选题（参考专业大类毕业设计指南）

（一）选题类别

1、电子电路设计（如：报警器，各种控制器，滤波器，放大器等）

2、单片机应用系统设计

3、自动控制系统的设计

选题要求

1.专业相关性。

主要解决电子电路系统的软硬件设计、安装和调试；单片机、DSP系统的应用；小型电子产品的分析、设计、制作、调试与检修。

2.实际应用性。

设计课题尽可能来自于实际的生产、生活需求，能联系实际需要，体现技术和市场，体现技术和市场的统一。

3.难易适度性。

设计工作量不宜太难，必须有一定的复杂程序，又能使学生在规定时间独立完成。

4.选题差异性。

一是根据学生毕业去向及今后拟从事的专业方向选题；二是根据电子信息工程技术专业的专业核心内容选择设计与制作一些小型的电子产品。

（三）选题示例

 

类别	具体设计题目
电子电路设计	数字摩托车点火器的设计
	自然风发生电路的设计
	数字显示及调节的稳压电源的设计
	高频接收机与简易调频发射机的设计
	六路抢答器的设计
	压力传感器的设计
	正弦信号发生器的设计与研究
	电力线载波通信机的设计
	调频无线话筒的设计
	助听器电路的设计
	开关型直流稳压电源的设计
	电源自动（调整）开关的设计
	由LM567组成的红外线自动洗手器的设计
	低频功率放大器的设计
	车用数字仪表设计
	任意波形发生器设计
	智能充电器设计
	高效开关电源的设计
	基于EDA技术的数字频率计设计
	基于PID控制的高精度函数信号发生器设计
	通用多址遥控系统设计
	超声波测距系统的设计
	光闹钟的设计
	单端正激变换器的设计
	单桥变换器的设计
	桥式变换器的设计
	滤波器设计技术研究与仿真
	数字弱信号测量系统的研制
	通用多址遥控系统设计
	基于PROTEL的集成运算放大器应用电路设计与仿真
	基于电流传送器振荡器设计与仿真
	双路声光报警器设计
	手机智能充电器电路的设计
	LED灯的稳压电源电路的设计
	简易“激光”指向器的设计
	助听器电路的设计及制作
单片机应用系统设计	数显温度测控仪制作
	实时温度采集系统的设计
	单片机火灾报警系统的设计
	防盗报警系统的设计
	基于单片机的汽车倒车雷达设计
	交通灯信号控制器的设计
	智能报站系统设计
	基于单片机的双路防盗报警器的设计
	倒计时秒表的设计
	基于单片机的停车位管理设计
	基于单片机的城市交通灯设计
	基于单片机的客流量计数器设计
	基于单片机的4路抢答器设计
	基于单片机的数字频率计的设计
	基于单片机的键控彩灯设计
	排球比分显示器的设计
	红外线防盗系统设计
	音乐流水灯的单片机控制研究
	双路信号采集存储系统
	用单片机、语音芯片设计、制作简易录音机
	多路数据收发系统的设计
	接触式电子体温计的设计
	可编程放大器设计的设计
	数控直流稳压电源设计
	自动打铃系统的设计
	基于单片机的多用途定时器的设计
	基于单片机的频率测量电路的设计
	基于单片机的高精度恒温控制系统
	电子时钟的设计
	具有温度控制功能的电子时钟
	精确温度显示的温控自动风扇系统
	气体浓度智能传感报警系统的设计
	红外快速检测人体温度装置的设计与研制
	信号采集延时回放系统
	仓库温湿度的监测系统
	智能型充电器的电源和显示的设计
	基于单片机控制的电子密码锁
	基于单片机的交通灯设计
	低频数字式相位测量仪的设计
	超声波遥控电风扇调速控制电路的设计
	多点温度检测系统的设计
	智能空调温度控制电路的设计
	基于单片机的数字式直流调速电路的设计
	电表智能抄报系统的设计
	基于单片机的三角波信号发生器设计
	数字电压表的设计
	数显抢答器的设计
自动控制系统的设计	设计—家庭电子管家
	设计交通信号灯PLC控制电路
	可控硅的应用（制作声光控制开关电路）
	粮库室温检测控制系统
	电梯自动控制系统设计
	基于DSP数字广告大屏幕显示系统设计
	电阻式火灾报警器的研制
	光电式火灾报警器的研制
	声、光同时控制的路灯照明电路的研制
	遥控超声鼠标的研制
	恒温系统控制
	悬挂运动控制系统
	自动加料机控制系统
	单缸全自动化洗衣机控制系统的设计
	公交车可视化语音自动报站器的设计
	基于PLC的恒压供水控制系统设计
	基于PLC的十字路口交通灯控制系统设计
	基于PLC的恒压供水控制系统设计
	利用PLC进行电梯模拟控制设计
	基于PLC控制的音乐抢答器设计
	基于PLC的车辆出入库管理控制系统设计
	基于PLC移动机械手控制系统设计
	基于PLC的养猪场污水处理系统设计
	基于PLC控制的花式喷泉系统设计
	基于PLC控制的自动门设计
	基于CPLD的步进电机控制器设计
	基于PLC的自动门控制系统设计
	基于PLC的交通灯控制系统设计
	基于PLC的多模式喷泉控制系统设计
	基于PLC的灌溉控制系统设计
	基于PLC的花式喷泉控制系统设计
	基于PLC的太阳能电池板自动跟踪控制系统的设计
	用VHDL实现交通信号灯的控制系统
	用EDA设计LED汉字滚动显示器
	同步电机模型的MATLAB仿真
	机械润滑装置自动控制系统研究与设计

 

五、毕业设计成果

（一）产品设计类

1.成果表现形式

产品设计类毕业设计成果通常包括产品设计图纸与表单（如电路原理图、PCB图、产品装配图、元器件清单、程序流程图、程序清单等）、软件或产品（样品）硬件实物等。提倡在条件允许的情况下制作产品（样品）实物，对于“XX设计与制作”、“XX设计与实现”之类的课题，则须要求学生制作出软件或产品（样品）硬件实物。成果主要以设计说明书呈现，必要时可另附产品功能展示视频等。

2.成果要求

（1）绘制的原理图、PCB图、产品装配图、程序流程图等应正确、清晰、符合国家标准规范；

（2）列出的元器件清单、程序清单等表单要素完整，格式符合行业规范；

（3）产品应达到设计功能和技术指标要求，有一定应用价值；

（4）设计说明书应详细反映产品设计过程，至少包括设计功能（需求）分析、设计方案分析和拟定、技术参数确定、产品功能分析等内容，格式、排版应规范；

（5）满足成本、环保、安全等方面要求；

（6）产品（作品）照片、视频等资料应能够清晰准确展现产品构造、调试过程、功能特点等。

（二）方案设计类

1.成果表现形式

方案设计类毕业设计成果通常为一个完整的方案（包括设计方案分析和拟定、技术参数确定、设计方案成型、功能效果分析等基本过程及其过程性结论等内容），含相关设计图纸与表单（如技术原理图、网络拓扑图、系统结构图、工程图纸等），必要时可另附方案展示视频。

2.成果要求

（1）方案结构完整、要素完备，能清晰表达设计内容；

（2）方案撰写规范，图表、计算公式和需提供的技术文件符合行业或企业标准的规范与要求；

（3）方案设计合理，具有可操作性，能有效解决课题设计中所要解决的实际问题；

（4）设计方案应详细反映方案设计过程，至少包括需求分析、设计方案分析和拟定、技术参数或路线确定、预期效果分析等内容，格式、排版应规范；

（5）应用本专业领域中新知识、新技术、新工艺、新材料、新方法、新设备等，满足成本、环保、安全等方面要求。

六、考核标准与方式

1、考核标准:毕业设计的成绩评定分为书面成绩和答辩成绩两部分，其中书面成绩占70%，答辩成绩占30%。评定成绩分为:优秀(90-100) 、良好(80-90) 、中等(70--80)、及格(60-70)、不及格(0-59) 五个等级。

毕业设计成果具体的评价标准参照个专业大类毕业设计指南拟定。

书面成绩的评定主要包括:

    (1) 真实客观。对实习单位及其岗位的描述应是本人实际顶岗实习的单位，对实习单位存在的问题分析应该客观。

(2) 所提问题要有实际意义。学生在实习过程中要善于思考、勤于思考，善于发现问题，所提出的问题要有一定的实际意义，是企业实际工作中存在的问题。

( 3)措施得当，方案可行。对所提的问题，要通过独立思考，查找资料，提出自己一定的认知和看法。要综合运用所学的知识和技能去解决实际问题。具有一定的独立见解，文章的基本观点必须来自具体材料的分析，方案要具有可操作性。

(4) 论证严密，富有逻辑性。提出问题、分析问题和决问题，要符合客观事物的发展规律，整个设计形成-个有机的整体，使判断与推理言之有序，天衣无缝。所用的材料应做到言必有据，准确可靠，精确无误。

(5) 体式规范，语言准码，表达简明。整体结构和标注婴求规范得体。语言表达简明，想的清，说的明，想的深，说的透，做到深入浅出，言简意赅。

答辩成绩的评定主要包括:对设计内容表达清楚、语言简练、重点突出，问题回答准确等。

考核方式:本课程以过程考核和成果评价相结合。

七、毕业设计实施条件

1、指导老师的条件

（1）具有讲师（中级）及以上职称，从事高校教学、科研工作，坚持正确的政治方向，作风正派，工作责任心强，有较强科研能力的专任教师，方可担任指导工作。助教（初级）职称的教师可协助指导老师指导毕业设计，但不能单独承担毕业设计指导工作，因特殊原因不满足以上条件者需由院、系提出书面申请，经教务处批准后方可担任指导老师。有条件的院、系，要建立毕业设计指导教师双导师制。

（2）为确保毕业设计质量，每位指导老师指导的学生数，原则上不超过15人。

2、校内指导老师的职责

（1）指导、审核学生毕业设计的选题、开题报告，认真填写并下达毕业设计任务书。

（2）检查学生毕业设计的进展情况，帮助学生解决毕业设计中遇到的问题，适时抽查学生毕业设计的开展情况，并根据实际情况及时调整，以确保毕业设计工作的顺利进行。

（3）与校外顶岗实习结合进行毕业设计的专业，指导老师须定期与学生联系，每周检查学生的实践周志，了解学生毕业设计进度并给予指导。

（4）根据省厅毕业设计成果抽查的要求，在指定空间建立毕业设计专栏，及时上传毕业设计相关资料。同时，指导学生在指定空间建立毕业设计专栏，要求学生按时、按规定上传相关资料，检查学生毕业设计进展。

（5）在学生答辩前审查学生毕业设计成果(含毕业设计任务书和毕业设计作品。有些专业还要提供毕业设计方案说明书、计算资料、图纸、影像等资料)，认真填写毕业设计任务书，指导学生参加答辩。

3、校外指导老师职责

（1）根据各专业毕业设计标准，提出毕业设计课题选题参考，报院系审批；协助对学生进行毕业设计课题主要内容、目的和要求介绍，接受学生咨询；配合院系确定毕业设计课题，与院系指导老师一起编写毕业设计任务书。

（2）指导学生正确撰写毕业设计文稿或完成毕业设计作品的制作，加强督促与检查；在毕业设计指导过程中，指导教师原则上每半个月至少安排与学生见面一次，及时检查，并指导工作。

（3）答辩前至少一周，与院系指导教师一起按照任务书要求检查学生任务完成情况，完成毕业设计的初审任务，确定能否进入答辩环节，指导学生进行答辩前准备；并按照要求收齐毕业设计成果等有关材料后交院系答辩教师审阅并参加答辩。