5月17日至18日上午，湖南省教育改革与发展务虚座谈会在长沙召开。省委副书记梅克保、省人民政府副省长郭开朗全程参加会议、先后主持会议，并做重要讲话。会议主要就《湖南省建设教育强省规划纲要（2010-2020）》、《“省属高水平大学建设工程”建设方案》、《2010年湖南省教育改革几项主要工作》几个文件开展讨论，听取与会代表意见。

　　省人民政府党组成员、省教育厅厅长张放平代表教育厅发言。省委副秘书长龚文密、省政府副秘书长姜儒振出席会议。相关省级厅委负责人，省内高校、市县教育局及中小学校负责人代表参加会议。

　　自省第九次党代会作出了建设教育强省的战略部署，我省教育改革发展进程明显加快。三年来，我省教育事业发展迅速，各项主要指标均提前或超额完成了“十一五”目标。教育改革已经进入“深水区”。5月初，温家宝总理主持会议审议通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，为今后一段时期教育改革发展指明了方向。

　　如何结合湖南实际，动员全省上下，提出教育改革创新的思路、办法和措施，省教育厅为主起草了《湖南省建设教育强省规划纲要（2010-2020）》（即《湖南省中长期教育改革和发展规划纲要》）等文件，突出改革创新主题，体现全局性、战略性和方向性，与省委省政府建设教育强省决定相链接，几个文件将成为我省一段时期教育改革发展的纲领性文件。

　　梅克保在座谈会上指出，改革开放以来，我省教育事业取得了巨大成就，基本形成了具有湖南特色的现代国民教育体系，基本满足了人民群众日益增长的教育需求，基本适应了经济社会发展的需要，基本保障了人民群众“学有所教”的权利。我们要认清形势，进一步增强加快我省教育改革的责任感和紧迫感；要突出重点，扎实做好我省教育改革发展各项工作；要强化措施，确保我省教育事业又好又快发展。

　　他说，面对国际国内教育发展新形势、面对经济社会发展需求和建设教育强省任务，我省教育改革和发展面临严峻挑战。教育发展的基础仍然相对薄弱，发展总体水平不高；教育经费投入不足，高中与高校负债问题突出；义务教育不均衡，推进教育公平尚未取得重大进展；师资队伍结构性矛盾突出，整体水平有待提高；高校学科专业与社会经济契合度低，高等教育创新能力与社会贡献力不强，等等。迫切需要我们深刻认识和正确把握当前教育改革发展面临的形势，立足湖南实际，遵循教育规律，搞好科学谋划，既坚持统筹规划、整体设计，又注重因地制宜，分类指导，扎实推进教育改革和发展各项工作。

　　他要求，我省纲要的制定，要更加突出重点工作，体现湖南特色，要对义务教育均衡发展、化解债务、建设高水平有特色大学、落实高校办学自主权、教育投入等重大问题作好研究，提出奋斗目标。省委省政府即将出台《关于进一步推进义务教育均衡发展的决定》，将为推进教育公平起到重要作用。要强化教育督导评估的导向作用，使各级各类教育，特别是高等教育、职业教育关注湖南经济建设主战场。要通过学科建设带动高水平大学建设，当前高校最紧要的，不是缺大楼，而是缺大师，要进一步解放思想，实事求是，将教师职称评聘、编制制定、学科建设的自主权还给学校。职业教育以前欠帐太多，要加大投入推进职业教育体制机制创新。相关政府部门要关心支持民办教育发展，凡是国家未明令禁止不许做的事，就可以大胆试，要为民办教育发展创造良好环境。

　　郭开朗强调，各级党委、政府，教育主管部门和校长、教师，都要进一步研究教育的新情况新问题，包括理念、体制、机制方面的问题，既对今天的教育有清醒的认识，也对明天的教育发展提出前瞻性的想法，这是制定好我省建设教育强省规划纲要、提升我省教育整体水平，实现教育的跨越式发展的重要基础。同时，要突出工作重点，扎实解决教育中存在的问题和矛盾，要根据现阶段教育发展的实际需要，加大改革力度，突破那些体制性障碍。对于教育改革的好经验好典型，对于教育规划纲要的科学决策、重大突破，要做好宣传和舆论引导。

　　张放平在发言中就教育投入、高校及高中化债、义务教育均衡发展、学前教育、特殊教育、民办教育、教师培养、高校办学水平评估、办学自主权、产学研合作、职教立交桥、高考改革、高水平大学建设、校舍安全、对口支援、数字图书馆和资源平台建设等话题，一一作了进程说明和内涵阐述，并提出相关意见建议。

　　座谈会上，省教育厅副厅长陈湘生集中介绍三个文件有关情况，共有35位代表争着机会发言，他们来自不同学校和相关部门单位，对会上所讨论的三个文件及其他教育热点、难点问题提出了各自的意见建议，讲真话，出主意，体现对我省教育改革发展的高度责任和深刻关切。

　　代表发言观点选摘：

　　湖南大学钟志华：纲要要体现湖南意志，是一段时期的发展战略，定位要高，要突出改革创新。学前教育相当重要，因此幼师也相当重要，要让新的观念在孩子们的心里一起步就进入其中。

　　中南大学副校长黄健柏：高校教师的收入相对在下降，高校有的离退休教师退休后收入不及退休后的小学教师高。高校评估，要着重向特色发展上面引导。

　　湖南师范大学党委书记张国骥：校园安全要列入纲要中。高校承担的社会责任太重，校园及周边综合治理由学校负主责，不太合理，学校不堪重负。

　　吉首大学校长李民：希望建立省内对民族地区高校的对口支援制度。高校要多建一些推进富民强省的特色学科。

　　湖南科技大学校长刘德顺：大学生教育要避免跟风，比如并不是每一名大学生都需要学习创业课程。要通过扩大高校办学自主权，使各高校向特色方面发展，每一所学校都能说“我是最好的”。

　　湖南现代物流职业技术学院院长文振华：要树立新的人才观，促进社会重新认识和重视职业教育培养的技能型人才。

　　岳阳县职业中专校长胡铁：要警惕职业学校教师的“职业倦怠感”。

　　湖南信息科学职业技术学院董事长陈登斌：民办学校高薪引进人才，但因学校性质和编制问题而留不住人才，希望改革相关管理体制。

　　长沙市教育局副局长王建华：在长沙的“四大名校”近年来也存在引进教师难、招生没有自主权的困难，希望能够建设出在国内、同际都有声望、有品牌的基础教育学校。

　　汨罗市教育局副局长仇瑜：农村中小学校实行“两免一补”和“一费制”后，公用经费不到位，学校运转困难，日子难过；教育投入经费要封闭运行。要遏止长沙名校在全省抢生源的现象。

　　宜章二中校长邓青锋、冷水滩区普利桥中学校长雷月明：建议通过一村一名大学生或大学生村官计划，培养农村本地大学生，扎根农村小学教育。农村取消寄宿制学校收费后，专项投入没有到位或关系没有理顺，很大地增加了学校负担；寄宿制学校配备保安迫在眉睫。

　　娄底市一小校长周莹：城区大班额非常严重，影响了教育质量和学生健康成长，学校不得不停开了课间操和运动会。

　　省财政厅副厅长王新国：比照国家纲要提出的要求，根据湖南实际，加大对教育强省建设的投入；同时大力提倡勤俭节约办大事的作风。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　――来源：湖南教育网