支持者和反对者的意见都有其道理，不过考量一项改革是否合理，关键是看是否符合绝大多数人的利益，是否有利于推进事业的整体发展.

　　对于教师在同一所.学校连续任教满6年应当流动的规定，引发一些反对与担忧的背后，其实是社会对教育均衡问题的高度关注以及由此引发的利益博弈。

　　教师是教育的第一资源，师资均衡是义务教育均衡发展的关键。长期以来，优秀教师从农村流向城市、从弱校流向强校的现象较为明显，且有增强趋势，教师定期流动可以有效缓解长期未能解决的“师资不均衡”难题。

　　然而，在教师并未像公务员队伍一样实行统一管理的前提下，频繁流动会降低“好学校”的教育质量，造成教育资源“削峰填谷”，不利于激发学校培养优秀教师的积极性。部分老师甚至担心，教师限期流动将强化教育的“行政化”色彩，学校里的弱势教师可能会吃亏。